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27.2.3 相似三角形的周长与面积 第9课时
课题：相似三角形的周长与面积
目标：初步掌握相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系以及关于它们之间关系的两条定理的证明方法，并会运用定理进行有关的计算。
在动手参与解决身边实际问题的过程中，增强主动探索、发现数学知识的意识，提高观察、
归纳能力，应用数学知识解决生活中实际问题的能力；
在学习过程中，进一步改善独立思考、合作学习、自主评价等学习品质。
重点：相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系的探究与证明。
难点：相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系的应用。
一、自主预习与展示
、知识链接：
、我们学习过三角形相似的哪些性质 。
、阅读相关内容，思考下列问题：
【问题一】：如果两个三角形相似，它们的周长之间什么关系？两个相似多边形呢？
答： 。
。
【问题二】：如图，∽，相似比为 ，它们的面积比是多少？
【总结归纳】：、相似三角形周长的比等于 ；相似多边形周长的比等于 。
、相似三角形面积比等于 平方。
、相似多边形面积比等于相似比的 。
二、合作学习与展示
【例】：、如图，在和中，，，，的周长是，面积是，求 的周长和面积。
【规范解答】：
和中，，
∴ ，又
∴∽，相似比为 。
的周长 ，面积 。
：、如果两个相似多边形最大边分别为的，它们周长和为，则较小的多边形的周长为（ ）
、 、 、 、
、两个相似三角形的相似比为，它们的面积之差为，则较小三角形的面积为（ ）
、 、 、 、
、两个相似三角形的面积比为，则它们对应高的比为 。
、在某地图上的面积表示的面积，则该地图的比例尺为 。
：、相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系；两条有关定理的证明思
路与证明方法；定理的运用（进行有关简单的计算）
、我们用哪些方法获得这些知识。
：、已知∽，，的周长为，则的周长为（ ）
、 、 、 、
、一张比例尺为的地图上的面积表示的实际面积为（ ）
、 、 、 、
、已知矩形∽矩形相似比，若，，则矩形的周长为 ，面积为 。
、已知：如图，中，，
若，① 求的值； ② 求的值；③ 若，求的面积；
若，，过点作交于，求□的面积；
若， ，过点作交于，求□的面积。
：本节课主要是让学生理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，通过探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，体验化归思想，学会应用相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方来解决简单的问题。因此本教学设计突出了“相似比相似三角形周长的比相似多边形周长的比”、“相似比相似三角形面积的比相似多边形面积的比”等一系列从特殊到一般的过程，以让学生深刻体验到有限数学归纳法的魅力。
保靖县迁陵学校九年级下数学导学案
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图
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