课时备课3 第一章复习不等式的基本性质.docVIP

学科组 数学 年级 八年级 学科 数学 备课人 课题： 第一章 复习 第 18周 第3 教时 授课日期2012年 6 月 6 日 教 学 目 标 知 识 领 域 技 能 领 域 情 感 领 域 1.掌握不等式的基本性质，理解不等式（组）的解及解集的含义，会解简单的一元一次不等式（组），并能在数轴上表示其解集。 2.利用一元一次不等式解决实际问题. 3.理解一元一次不等式与一问题次函数之间的关系 利用一元一次不等式解决实际问题.,提高分析问题解决问题的能力 让学生增强应用数学知识研究和解决实际问题的良好意识，了解不等式是解决实际问题的一种数学模型。 重 难 点 重 点 难 点 解一元一次不等式（组） 利用一元一次不等式解决实际问题 解不等式与不等式组，应用不等式解决实际问题 课型 复习课 教法 自主探究 合作交流 当堂训练 教具 三角板 投影仪 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 知识点回顾 让学生提前把本章的知识内容进行整理，画出本章知识联系图。 出示题目指导学生训练，巡视指出个别存在的问题 二 练习 1不等式组的解集是________。 2不等式组无解，则a的取值范围是 . 认真完成知识整理和知识联系图 通过展台投影，让全班同学一起来进行评比 独立做练习题， 8′ 3′ 要求每个学生在进行知识整理分析时，要把每个知识点所包含的知识内容认真阅读与思考，真正理解每个知识内容的含义。 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 巩固训练 让学生先独自完成上述各小题的解答然后投影展示让学生自己来作评判，找出存在的问题 3、已知不等式axb的解集为x，则有 （ ）A、a0 B、a0 C、a0，b0 D、a0，b0 4解下列不等式或不等式组，并把它们的解集在数轴上表示出来. （1）2（x－3）＞4;（2）2x－3≤5（x－3）; （3）（4） 5暑假期间，两名家长计划带领若干名学生去旅游，他们联系了报价均为每人500元的两家旅行社，经协商，甲旅行社的优惠条件是：两名家长全额收费，学生都按七折收费；乙旅行社的优惠条件是家长、学生都按八折收费.假设这两位家长带领x名学生去旅游，他们应该选择哪家旅行社？ 三 检测 1直线与直线在同一平面直角坐标系中的图 小组交流答案，然后展示答案 8′ 5′ 学生回忆前面学习过程中解一元一次方程和解一元一次不等式的经验与体会，交流、探讨上述问题。 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 检测 巡视 象如图所示，则关于的不等式的解为___________。 2某商贩去菜摊买黄瓜，他上午买了30斤，价格为每斤x元；下午，他又买了20斤．价格为每斤y元．后来他以每斤元的价格卖完后，结果发现自己赔了钱，其原因是（ ）A B． C．≤ D．≥ 3不等式的解集是 ． 4若，则不等式的解集是（ ） A、 B、 C、 D、 5如果不等式组无解，那么的取值范围是 . 6解不等式组，并把解集在数轴上表示出来。 独立做检测题 10′ 总结应用不等式解决实际问题的基本过程 ①审题，设未知数； ②找不等关系； ③列不等式； ④解不等式； ⑤写出答案.  环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 课堂小结 布置作业 学生结合本节课的学习内容，谈自己对本节课的感受 (1) (2) 7某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品，共50件，已知生产一件A种产品，需用甲种原料9千克、乙种原料3千克，可获利润700元；生产一件B种产品，需用甲种原料4千克、乙种原料10千克，可获利润1200元． (1)按要求安排A、B两种产品的生产件数，有哪几种方案？请你给设计出来； (2)设生产A、B两种产品获总利润是y(元)，其中A种的生产件数是x，试写出y与x之间的函数关系式，并利用函数的性质说明(1)中的哪种生产方案获总利润最大？最大利润是多少？ 总结应用不等式解决实际问题的基本过程 学生把自己这一节课的学习所得进行交流，互相补充，把自己存在的问题交由大家一起讨论，共同解决问题。 8′ 3′ 学生讲解教师个别辅导相结合 板 书 设 计 一元一次不等式和一元一次不等式组