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大学回归育人本真的路径探微
现代教育管理· 年第 期
2009 5
理论视野
大学回归育人本真的路径探微
1 2
韩秋莹 牛金成
，
防灾科技学院 河北 三河 华北科技学院 河北 三河
（ ， ； ， ）
1. 065201 2. 065201
摘 要 大学是一种特殊的学校 是 实施高等教育的学校 是 研究高深学问 传授普遍知识与公开
： ， “ ”， “ ”、
追求真理的地方 育人是大学的本真 大学的一切活动要体现大学的育人本真 大学的职能与功能可以发
。 ， 。
展 但大学的本质与本真不可改变 当前 我国大学存在育人本真的迷失 存在大学本质异化的危险 大学必
， 。 ， ， ，
须积极主动进行改革 探索其理性回归育人本真的路径 以预防大学本质的异化 使大学真正回归到应有的
， ， ，
发展轨道上来。
关键词 大学 本质 本真 迷失 回归 路径
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中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
G649.21 A 1674 － 5485 2009 05 － 0008 － 03
随着社会的进步与发展 社会对大学也提出了 学的目的也不在于科研 科研同样也只是一种手
， ，
越来越多的要求 使其职能与功能不断地拓展 大 段 纽曼对这个问题曾做过经典的回答 如果大学
， 。 ， ，“
学的职能与功能可以发展 而且还在发展 但大学 的目的是哲学与科学 我不明白大学需要学生做什
， ， ，
［ ］
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的本质与本真不可改变 大学的功能要为大学的本 么 大学的目的既不在于教学 又不在于科研 而
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