[高三政史地]甘肃武威必修三88.pptVIP

水能资源：集中在西部和西南部的部分省区 水资源：从东南沿海向西北内陆递减 华北地区人均水资源占有量极少 铁矿资源：北方多 有色金属资源：南多 煤炭资源：北多南少，晋陕内蒙古多 我国陆地油气资源主要集中分布在四大气田，总体分布格局是西多东少，北多南少 3、分析资源跨区域调配的原因时，学生容易想到资源分布的地区不均衡，但往往忽略资源需求的地区差异，要注意引导。如提到南水北调时，其目的最主要是解决华北地区的缺水问题，为什么不是西北地区。 按照课标的活动建议要求开展“学生模拟对话活动”，学生扮演不同角色，利用资料、数据讨论、辩论对“调入地、调出地与沿线地区”影响，从而培养学生举例说明的能力，运用、分析资料、图表的能力。 要注意培养学生树立辩证的、发展的世界观，学会用全面的、发展的观点来分析问题、解决问题。 教学方案举例： 总结一般规律： 提供图表、数据→分析资源跨区域调配的原因（自然资源分布的不均衡、自然资源需求上的不均衡）→资源跨区域调配对区域发展的影响（调入地和调出地和沿线地区、有利影响和不利影响）→探寻对产生的不利影响应采取的对策 问题研究：南水北调怎么调 教学建议： 1、明确“问题研究”是该单元知识的拓展及延伸。 （1）我国水资源的分布特点 （2）区域（或城市）水资源短缺的成因分析模式： 2、每一个“问题研究”课文中都有一个研究步骤，可让学生按照这个研究步骤去查阅资料、