[高三数学]2013年高考文科数学总复习3-7.pptVIP

答案：D 本题体现了数形结合的思想，它常用来：研究方程根的情况，讨论函数的值域(最值)及求变量的取值范围等内容的题目．对这类内容的选择题、填空题，数形结合特别有效．从高考题来看，数形结合的重点是研究“以形助数”，但“以数定形”在今后的高考中将会有所加强，应引起重视． 1．函数图象是函数的一种重要表达形式，它形象地显示了函数的性质，为研究数量关系提供了“形”的直观性，是探求解题途径，获得问题结果的重要工具． 2．函数图象主要涉及三方面的问题，即作图、识图、用图．作图主要应用描点法、图象变换法以及结合函数的性质等方法；识图要能从图象的分布范围、变化趋势、对称性等方面来研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性及周期性等性质；用图是函数图象的最高境界，利用函数图象的直观性可以方便、快捷、准确地解决有关问题．图象的应用涉及函数的大部分问题，如求值域、单调区间，求参数的范围，判断非常规方程解的个数等，这也是数形结合思想在中学数学中的重要体现． 3．若在“方程的曲线”与“函数的图象”之间进行合理的交会，视函数的解析式为曲线的方程、函数的图象为方程的曲线，则所有关于函数图象的变换问题均可转化为方程的曲线的求解问题，这样关于函数图象对称性的演绎推理问题便可相应地转化成平面解析几何中曲线轨迹方程的求解问题，进而既将“演绎法”转化为“坐标法”，又有效地降低了抽象思维的难度． RJ·A版·数学 新课标高