【创新设计】高一物理教科版必修1课件：第三章 第7讲 超重与失重 [ 高考].pptVIP

对点练习 巩固·应用·反馈 对超重和失重的理解 1.2013年9月10日，在沈阳奥体中心进行的 第十二届全运会女子跳高决赛中，福建名 将郑幸娟以1米92的成绩成功卫冕.图4为郑 幸娟在本届全运会上以背越式成功地跳过 了1.92米的高度.若忽略空气阻力，g取10 m/s2.则下列说法正确的是(　　) 图4 A.郑幸娟下降过程处于失重状态 B.郑幸娟下降过程处于超重状态 C.郑幸娟起跳以后在上升过程中处于超重状态 D.郑幸娟起跳时地面对她的支持力大于她的重力 解析　郑幸娟在整个跳高过程中，只受重力作用，处于失重状态，故A正确，B、C错误； 起跳时，有向上的加速度，则地面对她的支持力大于她的重力，故D正确. 答案　AD 2.如图5所示，为一物体随升降机由一楼运动到某高层的过程中的v－t图像，则(　　) A.物体在0～2 s内处于失重状态 B.物体在2～4 s内处于超重状态 C.物体在4～5 s内处于失重状态 D.由于物体的质量未知，所以无法判断超重、失重状态 图5 解析　从加速度的角度看，0～2 s内加速度为正，表示方向竖直向上，物体处于超重状态，A错误； 2～4 s内升降机匀速上升，加速度为零，即不超重也不失重，B错误； 4～5 s内升降机做减速上升，加速度竖直向下，处于失重状态，C正确； 不知道物体的质量，也可以通过加速度的方向来判断升降机处于失重还是超重，D错误.故选C. 答案　C 对完全失重的理解 3.如图6所示，建筑工人在砌墙时需要将砖块运送到高处，采用的方式是一工人甲在低处将一摞砖竖直向上抛出，在高处的工人乙将其接住.每块砖的质量均为m，现只考虑最上层的两块砖，不计空气阻力，下列说法正确的是(　　) A.工人甲在将砖块抛出时(砖未离手)砖块处于失重状态 B.工人甲在将砖块抛出时(砖未离手)砖块间作用力等于mg C.工人甲在将砖块抛出后，砖块处于失重状态 D.工人甲在将砖块抛出后，砖块间作用力等于mg 解析　工人甲在将砖块抛出时(砖未离手)，砖块具有向上的加速度，处于超重状态，A错误； 由牛顿第二定律N－mg＝ma，所以砖块间作用力N＝m(g＋a)＞mg，B错误； 工人甲在将砖块抛出后，砖块受重力作用具有向下的加速度，处于失重状态，C正确； 工人甲在将砖块抛出后，砖块间作用力等于0，D错误.故选C. 答案　C 用牛顿第二定律分析超重和失重现象 4.一个质量是60 kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为m＝5 kg的物体A，当升降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40 N，g取10m/s2，求： (1)此时升降机的加速度的大小； 解析　弹簧秤对物体的拉力T＝40 N， 对物体由牛顿第二定律可得：T－mg＝ma 故升降机加速度大小为2 m/s2，方向竖直向下. 答案　2 m/s2 (2)此时人对地板的压力. 解析　设地板对人的支持力为N， 对人由牛顿第二定律可得：N－Mg＝Ma 解得：N＝Mg＋Ma＝[60×10＋60×(－2)] N＝480 N. 由牛顿第三定律可得人对地板的压力为480 N 答案　480 N * * * * * 第9讲　匀变速直线运动规律的应用 * 第7讲　超重与失重 * 第7讲　超重与失重 * 第7讲　超重与失重 * 第7讲　超重与失重 * 第7讲　超重与失重 第7讲　超重与失重 目标定位　 1.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象. 2.能够运用牛顿运动定律分析超重和失重现象. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 1.超重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受重力的现象. (2)产生条件：物体具有 的加速度. 大于 竖直向上 2.失重(完全失重) (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受重力的现象. 物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于 的现象叫完全失重. (2)产生条件：物体具有 的加速度.(a＝g时，对应完全失重) 小于 竖直向下 零 想一想1: 有人说：“在很高的山顶上，物体所受的重力要小于它在海平面上所受的重力，这种现象也是失重！”这种说法正确吗？ 答案　不正确，这不是失重.失重的本质是重力不变，而“视重”减小.在很高的山上，物体所受的重力减小，是由于地球对它的吸引力减小了. 想一想2: 自由落体运动的物体是处于失重还是超重状态呢？ 答案　完全失重.自由下落的物体只受到重力作用，对支持物的压力或悬挂物的拉力