鞋匠的儿子精彩设计.docVIP

《鞋匠的儿子》教学设计 （第二课时） 教学目标： ??? 1、品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。 2、感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因。 教学重、难点： 体会林肯说的三段话，了解其含义。 教学准备：多媒体课件 教学过程： ??? 一、 谈话导入 （没面子）林肯当选总统，议员们为什么感到呢？ 【生：你不配当我们的总统——怎么能让一个鞋匠的儿子来当我们的总统呢，真是不可理喻；】 【生：我虽然不能打败你，但是可以羞辱你了——你在暗暗自喜了】； 【生：你来当我们的总统，真是太丢脸了——哎，自己高贵的身份都要被玷污了。】 3、指导感情朗读。 是呀，参议员们从心底里瞧不起林肯，所以参议员说这话时的态度是怎样的？请把傲慢、高人一等的感觉读出来。 4、小结：名门望族代表的是上层社会，而鞋匠的儿子代表的是低下的社会地位，地位悬殊很大。虽然说美国是一个讲究平等的国家，可是在实际生活的各个方面都很讲究身份地位的差异，连公务员都要分成18个等级，可见，美国人的等级观念非常严重，所以参议员们看不起林肯。 5、然而不仅仅是一个参议员，所有的参议员都参与了这个羞辱新总统的行动，他们个个大笑，开怀不已。（现场采访） 老师做记者：请问你为什么这么开心？ 【哼，这下，我看林肯怎么回答？】 【哈哈，一个小小的鞋匠的儿子竟然敢来当总统？……】 【同学们，你们认为这是怎样的大笑？】 6、如此的蔑视，如此的羞辱，如此的讥讽，如果你是林肯会怎么做呢？（以牙还牙，反唇相讥，针锋相对，暴跳如雷……） （二）、品读林肯说的三段话 过渡：面对别人的嘲笑和羞辱，“我非常感谢你使我想起了我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。” （1）、请同学们再看看林肯说的第一段话，你觉得这段话中最有分量的是哪句？为什么？ 【生：我觉得第一句最有震撼力，面对突如其来的羞辱、嘲笑，林肯非但没有恼羞成怒，没有严辞反驳，而是说“非常感激”我觉得他很宽容，真是出乎人的意料。】 【生：我觉得第二句话最有分量，我从“一定会永远记住你的忠告”中的“永远”读出了林肯的宽容大度，从“我永远是鞋匠的儿子”中的“永远”读出了林肯做人的真诚、坦荡，从不认为自己是鞋匠的儿子而丢人。】 【生：我从第四句中的“永远”读出了林肯对父亲的敬佩，他永远爱着自己的父亲，父亲永远是他学习的楷模，是他心中的偶像，是林肯心中的骄傲。】 （2）、小结：这三个“永远“，层层递进，道出了感激之因。这普普通通的话语却耐人寻味，每一句每一字都重重地敲击在每一个参议员的心上。 （3）、学生齐读。林肯对这种羞辱，他抱以感激，而且自豪，面对这样一位宽容、谦逊的总统，我想和大家一起品读这段文字，读的时候注意强调红色的词。 （板书：宽容、谦逊） 2、品读第二、三段话。 （1）、体会“静默”。 ①、当林肯说完这番话后，参议院一片静默，当然也包括那位态度傲慢无礼的参议员，此时的他们在想些什么？ ②、请你再读读这一段文字，想想大家静默的原因，用上这样的句子，把你的理解表达出来。（出示课件：参议员们想不到啊！林肯居然——） 【生：想不到啊，居然感激那个傲慢的参议员。】 【生：居然不回避自己是个鞋匠的儿子。】 【生：居然说自己不如父亲，父亲在林肯心中的地位如此高大。】 【生：居然如此宽容，他不以自己是个鞋匠的儿子而耻辱。】 【生：居然还说是忠告，一定会永远记住自己的出生，并决心为人民服务。】 过渡：同学们真了不起，读出了语言文字背后的内涵，大家再来读读林肯说的另外的两段话。（学生读句子） （2）、领悟“赞叹” （课件出示：第二、三段话） “就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟着父亲学到了做鞋子的艺术。” “对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。” 请大家轻声自由读林肯说的另外两段话，并思考：这两段话中林肯用了哪个词来形容父亲？ ①、这两段话中林肯用了哪个词来形容父亲？（指导找出“伟大”）（板书：伟大）林肯认为父亲伟大，伟大在哪？ 【生：作为一名鞋匠，林肯的父亲尽心尽力地为别人服务，我认为这就是伟大。】 【生：我觉得这“做鞋的艺术”是说林肯的父亲把鞋子做得很舒适、美观、无可挑剔，连参议员的家人都请他来做鞋子，可见他做鞋子的技艺精湛，令所有人佩服。】 【生：我又补充：林肯的父亲把“做鞋”当做是“一种艺术”，他的手艺是无人能比的，这就是伟大。】 【生：我觉得林肯的父亲做事尽心尽责，把做好鞋子当做是自己的追求，这正是林肯引以为荣的地方，值得学习的地方