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儿童画教案课时
儿童画
儿童画课程教学目标:
(1)从乱涂乱画中开始,增强学生的信心。
(2)要求学生画出各种各样的线条,提高学生的表现能力。
(3)提高学生对线条的理解和对比,加强自身的审美意识。
(4)提高学生的塑造形体的能力,培养其观察能力。
(5)让学生大胆发挥想象,培养他们的创造能力。
上课类型:二十人以内为一班级,一周一次,每次两课时。
使用教材:
儿童画标准教材丛书
第一课时
教学内容:漂亮的花
教学目的:
了解每个学生的造型能力,色彩表现能力。
2.通过教师的示范,纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点:
第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
课堂纪律。
教学方法:讲解、分析、启发的教学法。
教具:蜡笔,8K纸张。
教学过程:
回答提问,获得鼓励
同学们,平时生活中都见过哪些花,说出最多种类的奖颗五角星,积极举手发言。
老师讲解
花的种类很多,我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一,花颜色艳丽,气味芬芳,吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
自主选择,表现太阳花
同学们,太阳花大家一定再熟悉不过了,现在请同学们拿起手中的画笔,让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流
同学们,要知道太阳花是五颜六色的,你们的画面中是否缺少了点颜色,没关系,不要紧,人多力量大,大家可以相互学习一下,看看各自都有哪些颜色,然后添加到自己的画面中去。
课堂小结
第一节课很重要,学生对老师,老师对学生都有第一次的了解,要在教学过程中,抓住学生的兴趣,让学生轻松快乐的学习。同时,第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学,成为大家的榜样,改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时
教学内容:大公鸡
教学目的:
1.学习简单的创作情景设置,进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点:
1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点,表现手法及材料不拘一格。
教学方法:讲解、分析、自由发挥。
教具:铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔
教学过程:
一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1 猜谜:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。 (谜底:公鸡) 启思:(1)你见过公鸡吗?它是什么模样?(2)公鸡有喜、怒、哀、乐吗?你是怎么知道的? 2 导人新课。 公鸡很漂亮,油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快,每天总是迎着太阳歌唱,唱出了早霞,唱来了黎明。瞧,这里走来一只神气的大公鸡,他昂着头,挺着胸,下副神气活现的样子,你们喜欢吗?(教师出示公鸡图示,贴在黑板上)这节课,我们就来学着画公鸡。(板书课题)三、动手实践创造美。1 分小组探究画的方法,用幻灯指导讨论思路。(1)启发学生围绕公鸡为什么美,美在何处认真观察,积极思考,大胆发表自己的见解,可从不同的角度表现花公鸡的特点。(2)指导学生构图。主题画中的主体应突出,构图饱满。(3)引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。2 汇报讨论结果。3 动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。教师巡视指导。()根据学生的构思,帮助学生修改创作方法。(2)允许差生进行模仿性创作。(3)鼓励学生大胆创新。四、师生评价欣赏美。(1)学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程,说明自己的创作意图和创作方法。 (2)学生互评培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。引导学生画出各种水果的特征。
继续指导学生正确的使用油画棒工具。 引导学生观察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要注意有大有小,聚散变化。课前准备
教师:范画、几种常见的水果。
学生:水彩画常用工具、油画棒。联想导入:
1、 教师在黑板上画出圆形,提问:这是什么?(让学生展开联想)
2、 你能把它变成一种水果吗?
3、 请几名学生上台演示。
4、 请学生点评。
二、思维拓展练习:
1、 除了这些水果,你还能想到其他的水果吗?
2、 我们可以在圆形上进行添加,把它变成葡萄……
3、 我们可以在圆形上减去一部分,让它变成香蕉……
4、 你能象老师一样变吗?
5、 拿出纸和笔,把你变出来的水果画出来。、画面安排:
1、 教师在黑板上画出果盘。
2、 果盘中可以放上哪些水果?
3、 是不是随便乱放?应该怎样放比较美观?(要先放……再放……)
4、 果盘外面可以放……
、学生作画指导:
1、 像老师一样,画出一盘放着的水果。
2、 可以变换水果的种类和果盘的样式。
3、 画的快的同学可以画上背景。
、作业讲评:
表扬画面饱满、有自己创意的作品。
能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点 培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。启动主体
把自己带来的玩具与同学们分享,向大家
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