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原创人教版学案小圣施威降大圣
26小圣施威降大圣目标导学 激发思维查阅资料,了解《西游记》有关文学常识。2、默读课文,梳理故事情节,复述孙悟空大战二郎神的经过,了解神话故事情节离奇曲折的特点。3、品味语言,感受古典名著的魅力。二、知识点拨 启迪心智(一)基础知识,学习积累1、字音字形将课后“读一读,写一写”中的字词朗读2遍,并为下面加点的字注音:掣( ) 鹚( ) 翎( ) 嗛( )淬( ) 青鹞( ) 鹭鸶( ) 鹳( ) 鳜鱼( ) 鲂鱼( )撺( ) 花鸨( )木木樗樗( )蓼汀( ) 躘踵( ) 窗棂( ) 愕然( ) 擎( )哪吒( )幌( ) 提防( )参考答案:chè;cí;líng;xián;cuì;yào;lùsī;guàn;guì;fáng;cuān;bǎo;chū;liǎotīng;lǒngzhǒng;líng;è;qíng;nézhā;huǎng;dī。2、词语积累躘踵:踉跄欲跌的样子。 拢傍:接近。木木樗樗: 形容呆呆的样子。3、作品简介: 《/subview/2583/5315046.htm西游记》是中国古典/view/2566.htm四大名著之一,作者相传是/view/5787.htm吴承恩,成书于16世纪/view/3371.htm明朝中叶。明朝中期,当时社会经济虽繁荣,但政治日渐败坏,百姓生活困苦。作者对此不合理的现象,透过故事提出批评。小说主要描写了/view/17148.htm唐僧、/view/17131.htm孙悟空、/view/17156.htm猪八戒、/view/89488.htm沙悟净师徒四人去/view/200343.htm西天/view/1067678.htm取经,历经/view/89496.htm九九八十一难的故事。内容分三大部分:第一部分(一到七回)介绍孙悟空的神通广大,大闹天宫;第二部分(八到十二回)叙三藏取经的缘由;第三部分(十三到一百回)是全书故事的主体,写悟空等降伏妖魔,最终到达西天取回真经。《/subview/2583/5315047.htm西游记》自问世以来在中国乃至世界各地广为流传,被翻译成多种语言。书中孙悟空这个形象,以其鲜明的个性特征,在/view/5578.htm中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。《/subview/2583/8702888.htm西游记》不仅内容极其丰富,故事情节完整严谨,而且人物塑造鲜活、丰满,想象多姿多彩,语言也朴实通达。更为重要的是,《/subview/2583/5876338.htm西游记》在思想境界、艺术境界上都达到了前所未有的高度,可谓/view/3244511.htm集大成者。4、了解小说: 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 小说是作者对社会生活进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事件,塑造人物形象,展开作品主题,表达作者思想感情,从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素:人物形象、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。(二)学海导航,要点探究?1、你从本文的标题中获取了哪些信息?课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。2、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁?关于“小圣”,你还知道他的哪些故事? “小圣”即二郎神杨戬;“大圣”即孙悟空。二郞神,天庭大将,玉帝外甥,玉鼎真人的大弟子,变化无穷,神通广大,肉身成圣;早年劈桃山救母,视天界兵将如无物,受封清源妙道真君。3、默读课文,用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗,可分为三个阶段。第一阶段,孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等,二郎神相应地变作其克星来对付;第二阶段,孙悟空变做土地庙,被二郎神识破,悟空使了个隐身法,逃跑了;第三阶段,孙悟空去了灌江口,变做二郎神,二郎神赶回来,二人又缠斗起来。4、在本文中孙悟空分别变做了什么?二郎神相应的变做什么?大圣:法天象地→麻雀→大鹚老→鱼儿→水蛇→花鸨→土地庙→二郎神 小圣:法天象地→饿鹰→大海鹤→鱼鹰→灰鹤→现原身5、孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的?在别的作品中,你有没有看过类似的写法?①在两人最初赌变化时,孙悟空变做了一只麻雀,麻雀极为常见,说不定打斗时旁边就有麻雀,所以悟空便做麻雀算是聪明之举,可以让对手真假莫辨;可是这次他遇到了也通晓七十二般变化的势均力敌的二郎神,马上就被识破了。至于说孙悟空为什么不变做一个最厉害的,其实万物相生相克,什么是最厉害的呢?恐怕孙悟空再怎么变,二郎神也能马上变做一个能对付他的克星。②俗话说:“文似看山不喜平。”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的,就会使得文章平铺直叙,味同嚼蜡,无法吸引读者,且文章的曲折
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