浅谈绘本细节中的运用.docVIP

浅谈绘本中细节的运用 白桦林 2012/1 具备认真观察绘本，学会捕捉绘本中细节的良好阅读能力对幼儿的成长是非常重要的过程。在阅读过程中，幼儿可以有丰富的情感体验，宽泛的知识面、良好的阅读习惯及不断尝试、寻找和发现的机会。 一、抓住细节，大胆猜想 绘本故事中，常常隐藏着很多细节，它为故事情节的发展埋下了伏笔，它与主题息息相关，有的往往是前有铺垫后有呼应地暗示着故事的起伏。 《小男孩抓熊》一书中呈现的一座高山和一座矮山，幼儿就会发表很多自己的猜想：有的说小男孩应该翻过矮山，因为翻高山太累了；有的孩子说应该翻过高山，因为熊躲在高山的背后。当呈现两个山洞的画面时，张诗彬小朋友很快就发现了画面上两个山洞一个亮一个暗的细节，于是我抛出了“你们猜猜熊会躲在哪个洞里呢？”虽然幼儿的回答天马行空，甚至幽默到连我也忍不住哈哈大笑，但是站在幼儿的角度，他们的回答也不无道理。这本绘本中有多处呈现出来的细节让幼儿观察、比较和选择，而且没有符合逻辑的答案模式。所以，幼儿在活动中凭着自己的生活经验，大胆猜想着，此次的活动充分打开了幼儿的想象之门，让孩子们思维活跃起来。所以，活动中，对于幼儿的种种感受和发现，教师给予了接纳与提升，以肯定幼儿对绘本的观察 《被澡盆卡住的熊》一书中，有幼儿在画面中捕捉到澡盆渐渐变小，小熊渐渐变大的信息，幼儿虽然发现了这个细节，但是由于他们的年龄特点，他们还不理解相对论的原理，因为故事中的澡盆是不会变的。老师就幼儿发现的细节，借助教具进行了进一步的演示，使得幼儿渐渐明白，澡盆渐渐容不下小熊的身躯，这是因为小熊在慢慢长大，而不是澡盆变小了。 二、理解细节，分析精读 在绘本阅读中，教师要引导幼儿静静地欣赏画面，利用图画内容的不确定性和可拓展性，启挖掘其细节所在，从而层层剥开，细致分享，从而深化对绘本故事的感悟。 《好忙的蜘蛛》绘本中，来了很多的小动物要邀请蜘蛛出去玩，但是画面中传达的信息是蜘蛛头也不抬，一直在认真地织网。幼儿通过反复出现的这一画面细节，终于领会到了蜘蛛的忙碌和也是很认真和专注的精神。 《被澡盆卡住的熊》一绘本中，我让幼儿精读了第五页，开始幼儿很难发现到这页和小熊渐渐长大有关的信息，但是我并不气馁，继续用言语启发他们，即兴用小沙发做道具，自己坐在上面，然后站起来时故意让沙发吸在屁股后面，让幼儿理解“卡”的含义。终于，在一遍遍的启发之下，李亦凡小朋友第一个发现了画面上的细节“澡盆离地了，” 幼儿在李亦凡的带领之下，逐渐理解了原来小熊不再是小时侯的样子了，它已经长大了，小澡盆已经容不下它了。 由于不同的人有着不同的兴趣、爱好、经验，因此个人在观察绘本、感受绘本、表达绘本方面也是有差异的。在阅读教师应该给幼儿一段安静的氛围和等待的时间，让幼儿将自己的感受与图画书相互融合，幼儿的原有经验需要在不断的阅读过程和情境中多次使用，