【新步步高】高二历史岳麓版必修三同课异构课件：第14课 理性之光 2 [ 高考].pptVIP

第14课 理 性 之 光 目标： 认识欧洲启蒙运动兴起的社会背景 了解启蒙思想家的主要思想主张 分析启蒙运动的影响 伏尔泰 孟德斯鸠 康德 卢梭 1、背景： 经济基础：资本主义经济的发展 阶级基础：资产阶级力量的壮大 现实阻碍：天主教会和封建专制 推动力量：文艺复兴和宗教改革 （人文主义精神） 认识基础：自然科学的发展（理性主义） 一 、启蒙运动兴起 第14课：理性之光 孟德 斯鸠 康 德 卢梭 伏尔泰 2、运动的基本思想： 理论上 : 提倡理性，尊重科学； 实践中 : 破除迷信、解放思想， 批判对象：封建制度及其宗教思想体系。 政治设想：资产阶级民主政治 一 、启蒙运动兴起 第14课：理性之光 孟德 斯鸠 康 德 卢梭 伏尔泰 ①一“用”：用理性主义批判封建主义（旗帜） ②二“批判”：批判专制主义和教权主义（对象） ③三“追求”： 追求政治民主、权利平等、个人自由（目标） ④四“消灭”： 消灭封建王权、贵族特权、等级制度和教会权威（任务） ? 一 、启蒙运动兴起 3、含义(性质)： 　　17－18世纪，早期资产阶级在欧洲掀起的一场宣扬自由、理性的思想解放运动。 第14课：理性之光 孟德 斯鸠 康 德