裕华区小学体育教学设计.docVIP

2012 年裕华区教师优质课展评 小学体育学科 《发展快速跑能力》教学设计 学校：石家庄外国语小学 姓名：郑乃彬 年级：五年级 2012年5月30日 一、指导思想 1、本课以《课程标准》为依据，从适合学生动作发展的视角并结合“健康第一”的思想，落实学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应各方面的要求。 2、在日常教授技术内容的同时要时刻重视学生的学习主体地位，注重学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。 3、在水平一单个动作和水平二组合动作学习的基础上完成水平三技术动作的学习，使学生形成有目的的运动意识，养成科学的锻炼习惯，为水平四阶段的学习打基础。 二、教学内容分析 本课的设计围绕了“快速跑”这一内容的技术特点，抓住“快速反应”、“快速启动”、“小步子、快频率”这些技术元素，通过游戏进行技能教学，以游戏为载体，让学生在游戏中逐步掌握快速跑的要领，感受跑的乐趣，提高跑的能力，同时在学习过程中注重关注学生学习方式，自主和合作相结合，体验自我超越和合作练习开来的快乐。 三、学情分析 1、教学对象：小学五年级学生 2、心理特征：具体形象思维为主向抽象思维转变，能通过观察想象了解动作的组成。争强好胜，但注意力易分散。 3、身体素质特点：身体快速发育，身体与力量出现暂时性的不协调，掌握了一定的单个、组合动作。适合发展柔韧，协调能力 4、学习基