【粤教版】语文必修一第四单元课件：第14课诗经两首（共56张PPT） [ 高考].pptVIP

《诗经》“六义” 赋比兴（表现手法） ①?赋：（赋者，敷陈其事而直言之者也） 作用——使诗歌显得整齐匀称，有气势。 往往“形象逼真、细节细腻”。 ②?比：（“比者，以彼物比此物也”） 即比喻，作用——使其特征更加鲜明突出。 ③ 兴:（“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”） 即由此物引起他物。 作用—发端，增强诗的韵味和形象感染力。 比兴连用： 起到联想、象征、烘托气氛和增加韵味的作用，加强诗歌的生动性和形象性。 其他主要表现形式 ① 重章复唱： 作用——表现事物进展的程度和顺序，诗意递 进，突出内容。 增加诗歌的音乐性和节奏感，一唱三 叹，更加强抒情效果，突出感情。 ② 双声、叠韵、叠字的大量运用： 作用——形象生动，精确表情达意，描绘事物特征， 加强语意；语音和谐，产生回环往复的艺术效果。 ③ 句式特点： 为四言诗：以四言为主，兼有杂言。 往往为隔句用韵。 ④ 语言富于形象性和音乐性。 【主题：热烈、纯朴、真挚的恋情】 细读全诗，讨论以下问题： 男女双方真挚活泼的举动，造就了这次轻松愉快约会。人美，情也美。除此人美、情美以外，还用了什么因素营造了这一这首诗