2009年9月教学计划3.docVIP

2009—2010学年上学期08级高考班语文 教学计划 教师： 教学目的及要求中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。 指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文音读能力、写作能力、口语交际能力、具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法、养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格、促进职业生涯的发展。通过查缺补漏、了解学生最近发展区、通过全面复习、作好三校生参加高考的准备。 教材分析 本教材采用板块式结构编排，以体现教学内容应具备有的弹性原则，每册由阅读、写作、口语交际、语文活动四个板块组成，阅读由实用阅读、文学作品欣赏、文言文阅读三部分组成；写作由仿写和自主写作两个板块组成；实用阅读又是由精读、略读两个板块组成；利于教师根据需要自由选择组合。 本教材注重加强实用语文能力培养，重视文学教育、以全面提高中职学生的语文素养。主要进行实用语文能力的培养，而实用阅读能力是实用语文能力的重点。 本教材吸收了国内外教材论研究的新成果，重视学习过程的指导，培养学生的实践能力创新精神，重点是学会学习，重视学生动手、动脑、自己去查资料、自己解决问题的学习。 本教材合理匹配、形成配套的教材体系。 教学重难点 概而言之，阅读部分是一个系统的整体，内容是欣赏散文、小说、词、现当代诗歌、文言文。关键是真正理解每一种不同体裁的文本。因此，品味语言、揣摩语言是基础，贯穿在所有各种体裁文体的欣赏中，难点是词、诗歌、方言文的欣赏。写作是考查学生正确理解语言文字、运用文字的有效方法，它的设置是针对全体职业学校的学生的，重、难点应放在后面。 四、教学方法 以讲读为主，注重积累与运用的练习，注意非智力因素的培养。 五、补充说明：教师可以对教学内容进行适当增、删。 六、附第三册语文教学进度表 周次 教 学 内 容 课时 完成任务情况 备注 1 开学准备 2 新生军训 3 新生军训 4 班集体纪律教育 5 灯下漫笔、简笔和繁笔 6 纳谏与止谤、新疆的歌 7 荷塘月色、我的空中楼阁 8 放假 9 故都的秋、外国散文两篇 10 林教头风雪山神庙、智取生辰纲 11 群英会蒋干中计、失街亭 12 雨霖铃、念奴娇赤壁怀古 13 永遇乐京口北固亭怀古 14 词两首 15 现代诗两首、当代诗两首 16 赤壁赋廉颇蔺相如列传 17 屈原列传、阿房宫赋 18 记叙文写作练习 19 言论文写作练习 20 复习 21 期末测查 22 总结