2017年七年级语文上册第一单元第1课春课件新人教版.pptVIP

春 朱自清 1、这三自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？ 2、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ 精读课文 1、每一幅画面着力描写的景物是什么？它们分别有何特点？ 2、每一幅画面分别抒发了作者怎样的感情？ 3、每一幅画面是怎样写景抒情的？　　　　　（运用了什么样的修辞手法？） 4、用圈点评注的方法，圈出你觉得用得很有表现力的词或句子，并体会其作用。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 倒装句，“嫩嫩的”“绿绿的”放在句末，为了强调、突出小草嫩绿的特点；同时也使句子变得生动活泼，富有生气。 小草偷偷地从土里钻出来。 用拟人的手法把春草人格化了。“钻”写出了春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。“偷偷地”和“钻”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无感情的小草也似乎有了意识，有了情感。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 从“面”上描绘。“院子里，田野里，瞧去”，由近及远；“一大片一大片满是的”写春草的长势，表现了春草的勃勃生机；用“坐”、“躺”“打”、“踢”“赛”“捉”等动词写孩子们的嬉戏，侧面写春草给人的欢乐。 风轻悄悄的，草软绵绵的。 用风的“轻悄悄”衬托草的“软绵绵”，从感受的角度表现春草