概率论与数理统计B大纲.docVIP

090011016 概率论与数理统计 教学大纲 大纲编写（修订）时间： 2010年5月 版本号：2010版 课程英文名称： 课程类别：公共基础课 课程性质：必修 适用专业：装备学院、机械学院 课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 概率论与数理统计是对随机现象的统计规律进行演绎和归纳的科学。本课程是全校工科专业的公共基础课，在教学计划中列为主干课程。通过本课程的学习，可以使学生初步掌握处理随机现象的基本方法，掌握随机变量理论和基本的统计推断方法，提高学生分析问题解决问题的能力。随着社会的发展，它在经济、管理、社会生活和科学研究等方面的应用越来越广泛，它在解决实际问题，培养和提高数学素质方面发挥着特有的作用。为学生进一步学习数据分析、信息论基础等后继课程打下良好的基础。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 知识方面的基本要求 通过本科程的学习，使学生掌握： 1 概率论中三个最基本的概念：随机事件、概率（条件概率）、事件的独立性。 2概率论中核心理论-随机变量的理论：分布律、概率密度、分布函数、数字特征。 3统计推断方法：参数估计、假设检验。 能力方面的基本要求 通过本科程的学习，培养学生 1灵活应用计算概率的五大公式：加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式。 2 理解随机变量理论研究随机现象的方法。 3初步掌握统计推断的思想方法。 技能方面的基本要求 通过本课程的学习，使学生获得 1计算概率的基本方法：古典概型、几何概型、伯努利概型。 2使用随机变量理论的四大工具：分布律、概率密度、分布函数、数字特征的基本技能。 3参数估计、假设检验的方法。 （三）实施说明 1本大纲是根据沈阳理工大学关于制订本科教学大纲的原则意见专门制订 的。在制订过程中参考了其他学校相关专业概率论与数理统计教学大纲。 本课程思维方式独特，还需要学生有较高的微积分基础，教学中应注意概 率意义的解释和学生基础情况的把握，处理好抽象与具体，偶然与必然、一维与多维，理论与实践的关系。本课程内容分概率论与数理统计两部分，在教学中应充分注意两者之间的联系，重视基本概念，讲清统计思想。 （四）对先修课的要求 本课的先修课程：高等数学、线性代数。 （五）对习题课的要求 由于本课程内容多学时少，习题课在大纲中未作安排，建议教师授课过程中灵活掌握；对于学生作业中存在的问题，建议通过课前和课后答疑解决。通过习题课归纳总结章节知识解决重点难点内容。 （六）课程考核方式 1计分制：百分制 2总评成绩构成：平时成绩20％；期末成绩80％; （1）平时成绩构成：出勤20％；期中50％；作业30％。 （2）期中成绩：考核形式 闭卷，随堂考试。 （3）期末成绩：考核形式 闭卷考试 （七）主要参考书目: 1《概率论与数理统计教程》，茆诗松 程依明 濮晓龙编著，高等教育出版社，2004 2《概率论与数理统计教程》，沈恒范，高等教育出版社，2005 3《概率论与数理统计》，盛骤等，高等教育出版社，2008 4《概率论与数理统计》，王松桂，科学出版社，2006 二、英文摘要 Probability Theory and Mathematical Statistics is the science in witch we discuss statistics rule in random process.It is almost used in economics,management,society life and so on. So it is very important for our college students. 三、课程学时总体分配表 序号 章节名称 学时 讲课 实验 上机 第一章??概率论的基本概念 6 6 1 第一节 随机事件、频率与概率 2 2 2 第二节 古典概型 2 2 3 第三节 条件概率与独立性 2 2 第二章??随机变量及其分布 6 6 4 第一节 随机变量及离散型随机变量的分布律 2 2 5 第二节 连续型随机变量的概率密度和分布函数 2 4 6 第三节 随机变量的函数的分布 2 2 第三章??多维随机变量及其分布 4 4 7 第一节 二维随机变量 2 2 8 第二节 边缘分布 2 2 第四章??随机变量的数字特征 4 4 9 第一节 数学期望 2 2 10 第二节 方差 2 2 第五章??大数定律和中心极限定理 2 2 11 ?大数定律、中心极限定理