2018年七下第七章 第五节 极地地区(第2课时).docVIP

七下第七章 第五节 极地地区（第二课时）【课型】新授课 【课标要求】：认识开展极地考察和保护极地环境的重要性。 【教学目标】： 知道极地地区考察科学考察的历史现状，体会科学家追求科学真理、不惧艰难险阻的精神。 指图说出我国在极地地区建立的科考站。（重点） 认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。（重点） 【教学模式】问题探究 【教学方法】：读图，填图，合作探究。 【教具准备】课件，地图册 【教学过程】 一、创设情境，引入新课： 同学们，你知道是谁第一个到达南极极点的吗？是挪威探险家罗阿德-阿蒙森?，下面我们首先来了解关于他南极探险的故事：（课件展示） １９１１年９月，阿蒙森带领探险队向南极大陆进发。他们沿途建立食品仓库和陆上营地，进行科学观测，直到１９１１年１０月，才正式向南极进军，阿蒙森等五人乘着由４２条爱斯基摩犬拉的四架雪橇，向南极极顶驶去！探险队为了使回程不迷路或不挨饿，一路上每隔８公里便设一个路标，１００公里便建一个小型粮食仓库 越往南走，路越艰险，冰缝越来越多，一不小心就可能丧命，阿蒙森等终于登上了南极高原，山脉连绵不断。为了便于攀爬陡峻光滑的冰山，减少粮食消耗，他们不得不开枪打死了４２条立下汗马功劳的狗，看着他们在枪声中倒地，阿蒙森和队员流下了伤心的泪。??探险队继续在行进的路上，遇上了暴风雪，迎面扑来，好似刀刮。为了不被大风刮跑，他们五个人用绳子