上海中医儿科专科医师规范化培训结业综合考核方案2017试行版.PDFVIP

上海市中医儿科专科医师规范化培训结业综合考核方案 （2017 试行版） 根据《上海市专科医师规范化培训实施办法（试行）》（沪卫计 委科教[2013]3 号）有关规定及《2017 年上海市专科医师规范化培训 结业综合考核工作计划》的要求，特制定上海市中医儿科专科医师规 范化培训结业综合考核方案，作为本市中医儿科专科医师规范化培训 结业综合考核的依据，确保上海市专科医师规范化培训结业综合考核 质量，达到专科培训预期目标。 考核病种范围 中医病种范围：肺炎喘嗽、哮喘、泄泻、水肿、惊风、猩红热、 紫癜、痄腮等。 西医病种范围（包括并发症）：肺炎、支气管哮喘、腹泻、肾病 综合征、高热惊厥、猩红热、紫癜、流行性腮腺炎。 考核形式和具体要求 （一）病历修改和会诊记录书写考核（共100 分） 考核方式：集中统一书面考核，考试时间60 分钟。 1.病历修改（50 分） 考生修改一份住院医师书写的中医儿科首次病程记录病历，找出 其中10 处或以上的明显错误，并提出修改意见。 2.会诊记录书写（50 分） 考生根据其他科室的会诊申请单上的题干写出会诊意见，具体评 1 分要点如下： （1）核查患儿的基本信息、了解会诊的主要目的； （2）重点复习并补充追问病史及专科体检要点； （3）简明提出本专科的初步诊断、鉴别诊断及其依据； （4）重点提出下一步检查的项目及其临床意义； （5）简要分析病情，提出具有中医儿科特色的初步处理意见； （6）规范书写完整的会诊记录，重点包括：会诊医师对病史及 体征要点的补充、对病情的分析、诊断和进一步检查、治疗的意见及 明确交代事项（包括随诊）、会诊日期及时间和会诊医师签名等； （7）综合评价：会诊的总体思路、提问回答、后续随访、人文 关爱等。 （二）病例分析和医患沟通能力考核 （共100 分） 考核方式：面试，考试时间40 分钟。由3 位考官参加面试和打 分。 1.病例分析（60 分） 考生抽签一份病历，根据提供的提干作分析。要求分析的内容包 括补充追问病史、体检及辅助检查、诊断、鉴别诊断和治疗方案等， 时间30 分钟。 2. 医患沟通能力（15 分） 由考官模拟患儿家属，考生与之进行沟通，考核考生的医患沟通 能力，时间10 分钟，评分要点如下： （1）礼仪：仪态、着装、文明用语、谈话思路及自信度； 2 （2）告知本人身份及确认对方身份； （3）告知家属，患儿目前的病情、已采取的治疗及将进一步采 取的治疗措施及其意义、患儿可能出现的并发症及最严重的后果； （4）家属提问及疑虑的解答（疏导能力）； （三）教学能力（15 分） 考生现场进行模拟课堂教学，内容包括某一病种介绍、典型病例 分析或中医儿科技术操作，由考生自行选择。考生提前准备PPT ，现 场汇报时间8 分钟，考官提问时间2 分钟，时间共10 分钟，教学能 力评分要点如下： (1)课件制作 1）内容简明扼要，概念准确充实，重点突出，条理清晰，逻辑 性强，深度和广度恰当，必要的新进展内容。 2）演示制作规范，富有创意、美观，有效运用图像、声像多种 手段，做到图、文、声等并茂达意。 (2)教学演示 1）表达能力：普通话讲课，语言生动，语音语速适当。 2）善于适度运用表情、肢体语言，目的性强，层次分明，富有 表现力、吸引力。 3）回答提问，对所讲授的内容有自己的理解与分析。 4）着装大方得体。 （四）科研能力（10 分） 由考生上交1 篇临床专题综述及1 篇临床论著（形式包括专家经 3 验、中医病例讨论、临床研究和个案报道，考生可自行选择其一），5 月底前提交电子版到各医院基地办公室。 注：当年不设补考，不合格者可参加第二年的结业综合考核进行相关