2018年八年级语文上册第3单元第13课《黄河颂》教学案例鄂教版.docVIP

《黄河颂》教学案例 一、多媒体展示字词读音、请学生拼读、齐读 二、多媒体显示背景资料 1、词作者简介：? ??? 2、曲作者简介：???? 3、《黄河大合唱》简介： 三、师： ????同学们看过黄河吗？那我们现在来看看黄河（点击多媒体视频）。被喻为母亲河的黄河是我们中华民族魂之所在，历来为人们所歌咏。它以雄浑的气魂，高远的形象，入诗，入画，入曲。人们歌咏它，因为它古老，它孕育了华夏五千年的文明；它厚重，它本身就是一部中华民族的历史；它沧桑，它与它的人民一起经历过抗争与苦难。在上个世纪三十年代，日本帝国主义入侵中国，民族危在旦夕。黄河就以它磅礴的力量激励它的儿女奔赴抗战前线。那是在1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇《黄河颂》。 ????人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首诗也是异常激动，触发了他的创作灵感，他连续写作6天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随即唱彻大河上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。 ????《黄河大合唱》共八个乐章，其中《黄河颂》、《黄水谣》、《保卫黄河》流传最广。今天，我们就一起来学习其中的第二乐章《黄河颂》。既然是一首著名的歌曲，那我们就先来听听这首歌吧。 师：让我们在歌声中体会作品的情感。 （点击图片上的小喇叭，播放《黄河颂》歌曲，多媒体显示一组黄