2018年四川省成都市金堂县又新镇九年级化学下册9.2溶解度（第2课时）教学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

溶解度 课题 溶解度 课型 新授课 课时 安排 第二课时 导学目标 1.知道固体物质溶解度的涵义； 2. 能从溶解度曲线图中获取相关知识； 3.知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。 教学重难点 重点 利用溶解度曲线获得相关信息。 难点 固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。 教学方法 实验探究发 对比法 导学流程 情境导入 我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道为什么吗？ 二、溶解度 为了准确表示一种物质在另一种物质里的溶解能力大小，定量地描述KNO3与NaCl在水中的溶解性强弱，我们可以用“溶解度”来表示。 【自主学习】 阅读课本P36理解溶解度概念的四个要素： ①_________________；②_________________； ③___________________；④________________________。 【交流讨论】 “在20 ℃时，NaCl的溶解度为36.0 g。”这句话所表达的含义是什么呢？ 【小结】 1.。 2.。 【巩固练习】 查表9-1，完成下列练习。 1.20 ℃时,KNO3的溶解度为__________ ，60 ℃时KNO3饱和溶液中，溶质与溶剂的质量比为_______________。 2.下列有关NaC