[高等教育]数学实验5-pi的计算.pptVIP

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  • 2018-03-04 发布于浙江
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[高等教育]数学实验5-pi的计算

一、圆周率π的计算历程 所谓“圆周率”是指一个圆的周长与其直径的比值。古今中外,许多人致力于圆周率的研究与计算。为了计算出圆周率的越来越好的近似值,一代代的数学家为这个神秘的数贡献了无数的时间与心血。。 回顾历史,人类对 π 的认识过程,反映了数学和计算技术发展情形的一个侧面。 π 的研究,在一定程度上反映这个地区或时代的数学水平。德国数学家康托说:“历史上一个国家所算得的圆周率的准确程度,可以作为衡量这个国家当时数学发展水平的指标。” 直到19世纪初,求圆周率的值应该说是数学中的头号难题。为求得圆周率的值,人类走过了漫长而曲折的道路。 实验时期 基于对一个圆的周长和直径的实际测量而得出的。 在古代世界,实际上长期使用 π =3这个数值。 最早见于文字记载的有基督教《圣经》中的章节,其上取圆周率为3。这一段描述的事大约发生在公元前950年前后。 几何法时期 在中国 刘徽:公元263年前后,刘徽提出著名的 “割圆术”求出了比较精确的圆周率。他发现:当圆内接正多边形的边数不断增加后,多边形的周长会越来越逼近圆周长,而多边形的面积也会越来越逼近圆面积。于是,刘徽利用正多边形面积和圆面积之间的关系,从正六边形开始,逐步把边数加倍:正十二边形、正二十四边形,正四十八边形……,一直到正三○七二边形,算出圆周率等于三点一四一六,将圆周率的精度提高到小数点后第四位。 在中国 祖冲之: 在刘徽研

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