2016届九年级语文上册第六单元第25课《一双手》课件苏教版概要.pptVIP

* 4 3 一双手 姜孟之 这是怎样的一双手呢？这是谁的手？ “天下第一奇手” 32岁的林业工人张迎善的手。 整体感知，认识“一双手” 朗读课文，圈点批注 1、用“.”圈出文中生字、难字； 2、用“O”在段首圈写出段落序号； 3、用“——”在文中画出抓住“手”的特点的一个语句； 4、用“~~~~”在文中画出描写“手”的语句。 5、把圈点过程中感悟到的，用简洁的语言表达出来。 1、课文题目明明是“一双手”，作者为什么偏偏列举出“各种各样手”，而且又是一双双“未留下很深的印象”的手呢？是不是走题了？ 烘托映衬，以众多的“各种各样的手”中突出了一双手。 二、细读课文，解读“一双手” 2、课文的哪一段是写“一双手”给作者最初的印象的？主要是哪几句话？ 第四段， “那简直是半截老松木”。 3、作者用半截老松木比喻一双手，说明一双手有哪些“奇”的特征？ 粗 老 硬 干 色深 厚 → → → → → 4、请同学根据从文中找出“一双手”的“粗→老→硬→干→色深→厚”的相关语句，交流讨论。 第7段：皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。 第8段：掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。 第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。 第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了 。 （比喻） （细节） （对比） 视觉 触觉 ——手背 ——手心 ——手指 ——手指的各 个部位 ——手的粗糙 5、用“老松木”比喻这双“奇手”好像还没有完全表现出张迎善手的特征，这双手还有哪个特征没有表现出来呢？ 大 6、课文中哪些地方写手的“大”的呢？怎么来写手大的呢？ 第5段，“那只大手把我的手紧紧的裹住了”是写大的。 第17段，“长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米”是写手大的。 （对比） （数据） 奇丑  情感升华，赞美“一双手” 手如柔荑 肤如凝脂 （ 手指像细草般柔软灵活，雪白的皮肤像凝脂一般光洁平滑） *