[高等教育]第二章 认知学习.ppt

第二章 认知学习 熟悉的事物容易记忆吗？ 一元硬币：正面和反面内容 拾元：中间的花是什么花？毛主席的脸向左还是右？ 记忆扭曲造成冤狱 最健忘男子 记忆只有20秒 2008年12月2日，美国82岁 老翁亨利·古斯塔夫·莫莱森逝世 记忆研究历史上著名的H.M. 手术后过目就忘 每一天都是新的 大脑留下做研究 更多思考： 在我们的生活中，为什么陈年往事历历在目，但几分钟前记住的人名或电话就忘记了？ 为什么我们的记忆往往与实事有出入？ 为什么有着相同经历的人，记忆如此不同？ 为什么熟悉的东西不一定好记忆？ 这些不同的记忆现象是怎样产生的？ 对于普通人，有什么好的记忆方法帮助记忆吗？ 本章主要内容 第一节 记忆概述 第二节 感觉记忆 第三节 短时记忆 第四节 长时记忆 第五节 遗忘 第一节 记忆的信息加工模型 一、什么是记忆 原先的刺激消失后，保持的有关刺激、事件、意向、观念等信息的心理机能。 是个体对其经验的识记、保持、回忆和/或再认。 识记——保持——回忆或再认 从信息加工的观点来看，记忆就是对信息进行的编码、储存和提取。 编码——储存——提取 二、记忆系统 庞大的记忆是一盆浆糊吗？ 那么，应该如何进行分类呢？ （一）按保持时间的分类 （二）按内容性质的五分法 （三）按内容性质的两层次法 （四）按加工方式的分类 记忆系统 感觉记忆（se