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幼儿园活动方案书封面
幼儿园活动方案书封面
篇一:
幼儿园图书漂流活动方案 东营区第二实验幼儿园“一本书,大家看, 共成长”图书漂流活动
一、活动主题 :
“一本书,大家看,共成长”
二、活动口号:
我读书,我快乐!我读书,我成长!
三、活动背景:
书,传递着知识;书,传递着文明;值为了营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围,引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣,倡导爱读书,勤读书,乐读书,培养幼儿良好的阅读习惯,我班将开展“一本书,大家看,共成长”图书漂流活动。
四、活动目的:
1.通过“亲子读书月”图书漂流活动,共享教育资源,学会与同伴一起分享的好习惯,搭建家园沟通平台。
2.通过亲子阅读,激发幼儿对阅读的兴趣,培养孩子良好的阅读习惯和自主阅读能力,营造良好的阅读环境,打造书香校园和书香家庭。
五、活动形式:
图书漂流,亲子阅读,交流心得
六、活动对象:
全班幼儿、家长
七、活动时间:
2017年11月9日~2017年11月30日
八、活动流程
1. 做好“亲子阅读月”宣传发动工作。通过家园联系栏和班级博客、QQ群向家长发起倡议。2.召开班级家长会向每个家长发放“图书漂流活动倡议书”,发动家长购买图书,要求每个家庭必须提供两本绘图书。并提出活动要求:
(1)在自愿的基础上购买图书。
(2)积极为幼儿创造阅读环境,陪伴孩子一起阅读。
(3)珍爱同伴的图书,万一有损,请及时修补,如有遗失,请自觉赔偿。
(4)以家庭为单位开展,每周公布教师推荐书目(即漂流书目),幼儿放学将漂流的图书带回家,第二天一早将漂流的图书带回幼儿园。要求家长一定要认真记录好“图书漂流”记录卡,分享阅读经验和感受。
4.班内创设一个“图书漂流区”环境,便于开展图书漂流活动,提供一份“图书漂流”登记表,存放在图书漂流区,便于教师登记发放。要求教师在图书封面上的右上角标注好幼儿姓名,以便辨认。
九、活动总结:
1. 活动结束后评选出“读书之星” 和“书香家庭”。
2.发放家长意见表,家长撰写读书漂流活动后的感想和体会,意见和建议,便于下一轮更好地开展好工作。
3.教师针对本次活动写好总结。
4.结合活动开展做好相关资料的整理,并将活动掠影通过橱窗展示。篇二:
幼儿园工作计划封皮 2017-2017学年度第一学期 工 作 总 结 代王中心幼儿园 2014年1月13日 代王中心幼儿园2017-2017学年度第一学期 工作计划
一、指导思想 认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》始终坚持以“一切为了孩子;实施素质教育、培养幼儿全面发展,为孩子的终身学习打下坚实的基础;让孩子们在欢笑中成长、在快乐中获得智慧”为办园宗旨,以“让幼儿在自主选择、自主操作探索的过程中,激发幼儿主动活动、主动学习的兴趣”为办园理念,以“尊重幼儿、发展幼儿、使幼儿‘学会生活、学会学习、学会做人’”为教育目标。以内涵发展为主线,以构筑优质教育为主旨,不断提高幼儿园办园质量。
二、工作目标
1、努力营造家园合力的教育环境,以课程新理念贯穿日常家长工作中,使家长工作严谨规范,促进家长工作并以优质服务质量服务于家长。
2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,
3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
三、具体措施
(一)学习理念,营造家园合力的教育环境。
我们的教师都是刚走上工作岗位的新任教师,且所学专业非学前教育,所以我们教师必须用《纲要》的新理念指导工作,用课程的新要求促进提高对家长工作重要性及必要性的认识。
1、真正把家长工作看作是幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。
2、充分认识到家长和教师是共同教育和促进幼儿发展的主体,在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,共赴同一个育儿目标。
3、在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的教育合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新局面。
(二) 注重家长工作的实效性。
家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参与的少,间接参与较多、直接参与不够,尤其是很少深入到幼儿园教育过
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