九年级数学图形的相似与全等.docVIP

九、图形的相似与全等 张建良 常熟市实验中学 【】.通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割. （2）通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，知道相似多边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方. （3）了解两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的条件及其主要性质. （4）了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小. （5）通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题（如利用相似测量旗杆的高度）. （6）能建立适当的坐标系，描述物体变换的位置.能灵活运用不同的方式确定物体的位置. （7）在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化. 2、图形的全等 （1）了解图形全等的概念，知道根据图形全等的概念识别全等图形；知道全等图形的对应边、对应角相等，会利用图形的全等解决一些简单的问题. （2）经历三角形全等的识别方法（若两个三角形的三边分别对应相等，则两个三角形全等；若两个三角形的两边及其夹角分别对应相等，则两个三角形全等；若两个三角形的两角及其夹边分别对应相等，则两个三角形全等）的探索过程，在与三角形相似的比较中加深认识，并运用这些方法识别三角形的全等. （3）经历直角三角形全等的特殊识别方法（如果两个三角形的斜边及其一条直角边分别对应相等，那么这两个直角三角形全等）的探索过程，并会运用各种方法识别三角形的全等