八年级政治五、第三单元 ... 我们的文化、经济权利.docVIP

第三单元???? 我们的文化、经济权利 ? 共编《维权手册》保护合法权益 目的： （1）增强学生的维权意识； （2）增强学生的初中能力； （3）引导学生自己动手制作一件维权“工具”。 操作要求： （1）学生在认真学习有关法律知识和道德规范的基础上，围绕生活、学习等方面搜集侵权的表现； （2）结合法律条款和维权帮助的范例，整理出有效维权的途径和方法； （3）查询能够给予维权帮助的机关、部门的地址和电话（如消协等的地址、网址、投诉电话），为维护权益提供信息资料； （4）按照事先拟订的提纲，以“当XX权受到侵害时怎么办”为题撰文； （5）将上述成果装订成册。 ? 第六课??? 终身受益的权利 ? 学生面临的问题 当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。人人都要受教育，人要终身受教育。在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。因此，受教育是学生的一项基本权利。 一方面，现在在社会上存在着一些侵犯初中学生受教育权的行为，如有的家长不让子女接受义务教育，有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的教育场地被非法占用，有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习，等等。学生应该学会如何保护自己的受教育权。 另一方面，国家