[高考]07年高考复习讲座对学生PPT.ppt

概念图:是一种以直观形象的方式表达知识结构，能有效呈现思考过程及知识的关联，引导学生进行意义建构的教学策略。 节点是置于圆圈或方框中的概念； 连线表示节点概念间的意义关系； 连接词是置于连线上的两个概念之间的意义联系词 层次，关键概念置于顶层，一般概念位于其次，依此类 推，显示等级关系。 ( 2004 .江苏高考题:人和动物体内糖类、脂类和蛋白质的代谢是一个相互 联系、相互制约的协调统一过程。某学生将体内营养物质代谢的部分途 径归纳如下图所示。据图回答下列问题： (l）图中不可能发生的途径是 和 。（填出序号） (2）在途径 ⑦ 和 ⑨ 的代谢过程中，都能产生的物质是 和 ATP ； 细胞内，途径 ⑦ 发生的场所是 ，而途径 ⑨ 发生的主要场所是 ________ (3）在途径 ⑩ 、 ⑩ 中，氨基酸必须经过 作用才能转化为葡萄糖或脂肪。 概念图以各种形式体现着其独特的功能，如： 1、拓展延伸概念 2、反映物质结构组成 3、反映生理变化过程 4、反映生物技术的操作流程 5、反映事物的因果关系 2006.广东生物高考题：为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测