[高考]2011年高考生物课标人教版一轮复习【优秀教学课件】必修二 第三单元 第二讲 DNA分子的结构与复制.pptVIP

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  • 2018-03-05 发布于浙江
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[高考]2011年高考生物课标人教版一轮复习【优秀教学课件】必修二 第三单元 第二讲 DNA分子的结构与复制.ppt

[高考]2011年高考生物课标人教版一轮复习【优秀教学课件】必修二 第三单元 第二讲 DNA分子的结构与复制

A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的 B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的 C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶 D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率 [解析] 由该DNA分子复制过程示意图可看出:DNA分 子复制有多个复制起始点。且边解旋边双向复制(箭头代表DNA复制方向),DNA分子复制需要解旋酶参与。这种多起点复制可有效地提高复制速率。由图示不同复制起点复制出的DNA片段长度不同可知,DNA分子的多个复制起点并不是同时开始复制的。 [答案] A 本讲实验 关于“假设”“预期”“结果”与“结论”的辨析 (1) 假设 “假设”,也称假说或猜测,是指用来说明某种现象但未 经证实的论题,也是对所提出的问题作出的参考答案,即 依据发现的事实材料或科学原理,通过创造性思维,提出 初步假定。如“孟德尔分离现象解释验证”的测交实验中, 提出的假说是:“F1(Dd)产生配子时,因等位基因分离, 使得F1产生含基因D和基因d的两种配子,且其数目相等。” (2)预期 “预期”是在实验设计方案确定以后,实验正式实施之 前,根据假说和原理,对实验可能出现的结果的判断, 是依据提出的假说进行推理,得出假定性结果或推论, 即“假如假设成立,则应有何种结果”,如“孟德尔分 离现象验证实验,假如假说成立则有测交的后代应出现 Dd与dd为1∶1的结果,即高茎与矮茎数量

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