2017年高考诗歌鉴赏二轮复习-读懂古诗课件41页(自编)概要.pptVIP

典型试题 古诗的题材 7 5、（2014年江西卷）阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。(8分) 　　被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二） 苏轼 总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁②。 莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。 （1）指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。（2分） (2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度 答案： （1）论语（2）诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。或诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。 解析：这是一首即事抒情诗。补充：①被酒——带醉，刚喝过酒。 ②总角——形如今之小辫而短。③口吹葱叶——吹葱是一种儿童游戏。这三首诗作于公元1099年（元符二年）。时苏轼六十四岁，已贬谪儋州（州治在今海南岛儋县）两年。他身为“罪人”，初期僦居官舍，后被逐出。幸得王介石等人的帮助，在城南“污池之侧桄榔树下”，筑了五间泥房以居。他和当地人民有很深的感情。诗中的子云、威、徽、先觉四个姓黎的，就是他在当地的好友。诗篇浅易如话，毫不雕琢，又写了最粗俗的东西，但读起来使人感受的不是“浅俗”而是雅，不是“粗丑”而是美。把朴素内容写得生动而富有风趣。 2017年高考古代诗歌鉴赏复习 读懂古诗 考纲概述 知识简析 试卷分析 备考策略 考纲概述 1 古代诗歌鉴赏《考试说明》： 最新《考试大纲》中对诗歌鉴赏的要求——鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价古代诗歌的思想内容和观点态度。考查对古代诗歌的鉴赏评价能力，能力层级为E级。 考纲概述 知识简析 试卷分析 备考策略 考纲概述 1 古代诗歌的形象、语言和表达技巧 1．鉴赏诗歌的形象（主人公形象、诗人形象、景物形象、意象和意境）。 2．语言：理解、品味词语，鉴赏语言风格。 3．鉴赏表达技巧（表达方式、表现手法、行文结构、材料取舍、修辞方法等）。 考纲概述 知识简析 试卷分析 备考策略 考纲概述 1 古代诗歌的思想内容和观点态度 1、思想内容是诗歌反映的状况或场面、主题和寄托的情感等。 2、观点态度是作者对诗歌中的景物、人物、事件等的态度评价， 也包括对作者在诗中所表现的观点的进步性和局限性进行评价。 培养读懂古诗的能力，要从三个方面入手： 一要抓住古诗的体裁、语言特征， 二要把握古诗常见的题材特征， 三要掌握阅读的基本方法。 读懂古诗 考纲概述 1 知识简析 知识简析 古诗体裁常识 2 古体诗：依据每句字数的不同可分为四言、五言、六、七言、杂言诸体，唐以后五言和七言古体诗成为主流，简称“五古”“七古”。五古主要从汉代五言诗发展而来，七古则是从七言和杂言歌行发展而来。 知识简析 知识简析 古诗体裁常识 2 近体诗，亦称“今体诗”。与古体诗相对而言。包括律诗、绝句和排律。由于有严格的格律要求，也称作格律诗。 律诗特点： (1)每句字数整齐划一，有五言和七言，简称五律、七律。 (2) 每首八句；超过八句，称排律或长律。 (3) 每两句为一联，计四联，称首联、颔联、颈联和尾联。每联上句称为出句，下句称为对句。中间两联（颔联、颈联）必须对仗。 (4)声韵格律的要求严格。通押一韵，限平声韵；二、四、六、八句押韵，首句可押可不押， 知识简析 知识简析 古诗体裁常识 2 绝句也称截句、断句、绝诗。每首仅有四句，五字的称五绝；七字的七绝。声律要求与律诗相同。 典型试题 古诗体裁常识 2 石鱼湖上醉歌 [唐]元结 石鱼湖，似洞庭，夏水欲满君山青。山为樽，水为沼，酒徒历历坐洲岛。长风连日作大浪，不能废人运酒舫。我持长瓢坐巴丘，酌饮四座以散愁！ 寄李儋元锡 [唐]韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 知识简析 体式 起 “起”句就是开头，或 写景，或叙事，或抒 情，或议论，方式多 样。其作用主要有两 种：①点明题旨，统 领全诗，奠定情感基 调；②托物起兴，烘 托铺垫，渲染映衬。 古诗体式常识 4 读懂诗歌思路----起、承、转、合。 体式 知识简析 读懂诗歌思路----起、承、转、合。 承 “承”句或写景，或叙 事，或抒情，或议 论，与“起”句自然衔 接，是“起”的延伸、拓 展。“承”的形式有总接、 分承、明顺、暗接、欲 扬先抑、欲抑先扬等。