2018届高考语文(全国通用)一轮总复习课件---专题9选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段概要.ppt

3.看是否褒贬失当。 如:以演电视剧起家、成功杀入电影界的文章,在出演了《白蛇传说》《失恋三十三天》《西游·降魔篇》等佳作之后,已成为目前国内最炙手可热的一线“小生”。 “炙手可热”意为“手一挨近就感觉热,比喻气焰很盛,权势很大”,是个贬义词,用于褒奖的语境中是错误的。 记忆成语意思时,要特别注意其褒贬色彩,然后在做题时弄清句子的褒贬态度,就能避免犯这种错误。 高考帮·语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 知识全通关 12 继续学习 考向3　句子重组 　　句子重组就是根据题目的要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子。这种方式比语法方面的单纯变换,变化要大一些,难度也要大一些,需要考生多加训练。 重组句子的步骤 1.审清题目的要求,明确重组的主体对象。 2.分析原句的层次关系、句式特点以及各个分句间的关系。 3.根据重组的要求改变原句式,重组句子可以适当增删词语,调整句式要合情理,句子要通顺,同时要保证重组后句间的逻辑关系与原句一致。 高考帮·语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 知识全通关 13 继续学习 高考帮·语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 知识全通关 14 5.看是否敬谦错位。 如:你是老师最器重的大弟子,竟然剽窃他人学术成果,丧失了学术研究的底线,真是忝列门墙。 “忝列门墙”意为“愧在师门”,只能用于自谦的场合,不能用于批评对方。 有些成语用于特定的交际场合,或作为敬辞,只能用于对方、他人;或作为谦辞,只能用于自己。如果把握不准,便会犯敬谦错位的错误。弄清成语的敬谦态度,弄准句子所呈现的人际关系,就能避免犯这种错误。 返回目录 考向1　连缀成句型 　　连缀成句型扩展就是命题者提供一组看似没有联系的词语,要求考生写一段话,将这些词语包含在内。这类题目一般要求围绕一定的中心,还有的对修辞手法有一定的要求。 高考帮·语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 知识全通关 15 继续学习 考点4　扩展语句 高考帮·语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 知识全通关 16 明确意义,突出意境 1.分析意象特征。题干给出的几个词语本身具有以下特点:确定描写的角度、对象,暗示营造的情境、表达的情感等。比如【典例17】,“秋雨”点明时令和环境特征等,“庭院”点明地点,“树叶”点明描写的对象,由此可知描写的主要内容应该是秋天秋雨中树叶的红或者落等特征,再者,“人”点明描写的主体,所以描写要体现出人看到的景色和体现的情感等。 2.体现真挚情感。无论是什么样的表达方式,都蕴含着一定的情感,所以扩展的语句要体现某种情感。比如【典例17】,从“秋雨”的角度可以写人站在庭院中看到纷飞的落叶后的悲凉情怀;【典例18】,从“月亮”“唐诗”“虔诚”“传统”等词语能够明确语段要表达的是对古典诗歌的深入理解和赞美之情等。 继续学习 考向2　情景阐发型 　　情景阐发型题目往往要求考生根据题中给定的一个具体“话题”或“镜头”,利用生活经验展开联想、想象,或描绘自己记忆、憧憬的某个情景,或通过想象构建一个场景,并用形象生动的语言将其表达出来。 解答情景阐发型扩展题的注意事项 1.辨明氛围,明确重点。准确识别题目提供的具体材料及材料所体现的具体氛围,扩写的语句要符合材料规定的氛围要求。准确把握题目要求扩写的重点和对象,不能偏离,更不能转移。 2.展开想象,运用修辞。想象是扩写的灵魂,考生要根据题目提供的情景展开合理的联想和想象,以保证将情景表现得具体而生动。在扩写的时候,考生除了运用描写、记叙等表达方式外,还要注意运用恰当的修辞手法。这样,不但能使自己有话可说,而且能使扩展后的语段形象、生动、感人。 高考帮·语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 知识全通关 17