七年级数学上册_4.5角的大小比较课件_沪科版.pptVIP

4.5 角的大小比较 折一折 在纸上画一个角并剪下，将它对折使其两边重合，折痕与角两边所成的两个角的大小关系怎样？ 训练提高 2. 如图，∠ABC=60°，∠ABD=145°，BE平分∠ABC，求∠DBE的度数. 回顾总结： 通过本节课的学习，你对角又多了哪些认识？ * * * 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 柳沟中学：姜淼 你选择从哪一面上山呢？ 成功永远属于肯攀高峰的人 D A B C ∠ABC＞∠DCB 一、复习：线段的比较方法 1.从“形”出发，利用线段移动叠合的方法 A B C D 2.以“数” 出发，通过度量长度进行数值大 小比较。 A B D C （1）如果点B在线段CD上， 记作ABCD A B D C （2）如果点B在线段CD的延长线上， 记作ABCD （3）如果点B与点D重合， 记作AB=CD A B C D 叠合法 以“数” 出发，通过度量长度进行数值大 小比较。 2、 度量 5 cm A B 3 cm C D AB CD 二、探索角的大小比较方法 请同学们任意画出两个角、或任意剪出两个角比较一下,并讨论你们的比较方法: B A C E D F 你的方法有: 2. 度量法比较 1. 叠合法比较 A C B 1. 将两个角的顶点及一边重合 2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧 3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小 二·角的比较方法一. 叠合法 E D F ∠DEF＞∠ABC B C A D E F A O B E D F ∠DEF＜∠ABC ∠DEF=∠AOB B C A ∠ABC∠DEF或∠DEF ∠ABC F E D 角的比较方法二--------度量法 有一天学生张亮和王帅各带了一把折扇(状态如下),下面是他们的一段对话: 张:我的折扇大一些,所以我的折扇的角也大一些. 王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些. 有趣的故事 大家能帮他们做出判断吗？ A B C D E F 怎样比较∠ABC和∠DEF的大小? 上面的问题,张亮和王帅同学的对话中说的折扇的大小和长短能判断角的大小吗? 结论:角的两边张开越大，角就越大,与所画边的长短无关 三、角的和差 已知两个角 1和 2（ 1 2 ）， 把它们的顶点和一边重合。 1 2 A O B B O C 1 O A B 2 C B O A 1 B O O B C 2 AOC为 1 和 2 的和 记作 AOC = 1 + 2 AOC为 1 和 2 的差 记作 AOC = 1 – 2 顶点与一边重合 D O B C A 如图 ∠ AOC = ( ) + ( ) = ( ) － ( ) ∠ BOC=( ) － ( 　　) 　　　= ( ) －( ) ∠ AOB ∠ BOC ∠ AOD ∠ COD ∠ COD ∠ BOD ∠ AOC ∠ AOB 四、角的平分线 一条射线把一个角分成两个相等的角,则这条射线叫这个角的角平分线。 ⌒ 2 ⌒ ⌒ 3 1 O A C B 符号语言 ∵∠1=∠3 (或∠2= 2∠1 , ∠2= 2∠3) ∴射线OC平分∠AOB ∵射线OC平分∠AOB ∴∠1=∠3 (或∠2= 2∠1 , ∠2= 2∠3) A B C D E O 已知OB是∠AOC的平分线, OD是 ∠COE的平分线, 如果 ∠AOE=1300, 那么∠BOD是多少度? 65° 1. 根据图形填空： ①∠AOB=∠AOC+∠ ； ②∠AOD=∠AOB—∠ =∠ —∠COD； ③∠AOC+∠BOD—∠AOB= . A B C D O BOC BOD AOC ∠COD A B C D E 解: ∵ ∠ABC=60°，∠ABD=145° ∠ABD－ ∠ABC = 145°－ 60°=85° 又∵ BE平分∠ABC ∴ ∠CBE= ∠ABC= × 60°= 30° ∠CBD+∠CBE= 85°+ 30°=115° ∴ ∠CBD