专七-植物的五大作用.pptVIP

大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？ （ ） A．光合作用和呼吸作用　 B．呼吸作用和运输作用 C．光合作用和蒸滕作用　D．蒸滕作用和运输作用 一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是( ) A．光台作用 B.呼吸作用 C.根毛吸水 D.蒸腾作用 在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是( ) A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解 C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止 公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是( ) A．缺少无机盐，影响生长 B．缺少水，影响光合作用 C．缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响呼吸作用 某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）( ) 专七 植物的五大作用 一、光合作用 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 试验步骤： 1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 为什么要暗处理? 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 滴加碘液（为什么？） 为什么要隔水加热？ 步骤1：是为了使天竺葵叶片中原有的淀粉运走耗尽。 步骤2：遮盖一部分叶片的原因是设置对照：看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。（ 有光时，有淀粉的产生；无光时，无淀粉的产生。） 步骤4：把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是：溶解叶绿素。 步骤5：用清水漂洗是为了使叶片软化。滴加碘液是为了观察有否淀粉的 产生。 （淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。） 光合作用 叶绿体 CO2 + H2O 光 有机物（能量） + O2 二、呼吸作用 甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？ 证明了种子呼吸时吸入了氧 有机物（储存能量） 氧气 ﹢ 二氧化碳 ﹢ 水 ﹢ 能量 线粒体 概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 作用：生物各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用 联系 区别 光合作用 呼吸作用 场所 条件 过程 实质 含叶绿体的细胞 所有活细胞都进行 在光下进行 有光、无光都进行 吸入二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 考考你 1．植物体进行吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 　　 4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为 （ ） 　A．日光下进行光合作用， 呼吸作用停止 B．光合作用强于呼吸作用 　C．呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止 　D．叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用　 B 考考你 三、吸收作用 植物通过根部细胞吸收水分和无机盐。 吸水：细胞液浓度＞土壤溶液浓度 eg.放焉的黄瓜浇水又变坚硬 失水：细胞液浓度＜土壤溶液浓度 eg.凉拌西红柿，烧苗（施肥过多） 四、蒸腾作用 总吸水量 204228g 100% 成分用水 1872g 0.92% 生理用水 250g 0.12% 20106g 98.96% 玉米一生用水情况分析 蒸腾作用 ？ 叶脉 上表皮 下表皮 气孔 叶肉 叶片的结构 保卫细胞失水气孔闭合 保卫细胞吸水气孔张开 植物气孔主要存在于下表皮，少量存在于上表皮。 植物的蒸腾作用主要通过下表皮进行。 c B C C C 五、运输作用 木质部的导管从下往上运输水分和有机物（死） 韧皮部的筛管从上往下运输有机物（活） 形成层 树皮 木质部 髓 韧皮部 保护组织 木本植物的茎 绿色植物体内水的流动情况 根毛细胞 导管 气孔