2016年度中考复习机械效率教案（物理）.docVIP

教案 课 题 机械效率 知识与技能 1．知道有用功、额外功、总功 2．理解机械效率，会计算机械效率 过程与方法 1．根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题 2．探究：斜面的机械效率 3．学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律 情感态度与价值观 使学生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有将科学技术应用于日常生活、社会初中的意识。 重点或难点 2．理解机械效率，会计算机械效率 教具 长木板、木块、弹簧秤、刻度尺、细线、棉　、多媒体辅助教学课件 教 学 过 程 设 计 　 　　生：讨论回答。（第三种方法最好，因为第三种方法做的额外功最少。） 师：工作中，我们总是希望额外功越少越好；也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。在物理学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。（板书机械效率：有用功在总功中所占的比例）表示机械效率；W有表示有用功；W总表示总功。那么，机械效率应该怎样表示？ 生： 　　师：根据公式计算，上面斜面的机械效率是多少？ 　　生：计算回答。 　　师：观察计算结果，对“机械效率”，你能发现什么？ 　　生：讨论回答。（机械效率没有单位，小于1，常用百分数表示。） 　　师：同学们，刚才我们知道上面斜面的机械效率，任何斜面的机械效率都一样吗？请同学们再来观察用斜面推物体的情景（媒体显示）。 　　生：观察思考。 　　师：下面我们探究斜面的机