【创新设计】2015年高考历史二轮专题复习课件：1-3-11二战后整体世界的拓展.pptVIP

(1)阅读材料一，列举近代史上美国制定的体现“基督教新教精神和自由主义思想”的重要文献。 (2)阅读材料二，简要分析美国霸权进入“全盛时期”的原因。概括这一时期美国与新中国两国关系的发展趋势。 (3)阅读材料三，用史实说明苏联解体“对美国而言，这是个灾难”。 (4)通过上述探究学习，你获得什么历史启示？ 解析　第(1)问，根据材料一中“这种包含个人自由和公平两个方面的自由主义在美国深入人心”进行举例。第(2)问第一小问，根据材料中“1945～1970年”这一阶段中世界的政治、经济、军事等特点形势回答。第二小问，根据这一时期的中美两国总体形势的发展回答。第(3)问，根据材料中“美国与其盟国结盟的理由……苏联对那些国家的约束作用没有了”列举史实美国与盟国关系的减弱和美国霸权的削弱来回答。第(4)问，紧扣材料中一个或几个方面言之有理，答之有据的回答。 答案　(1)《独立宣言》、1787年宪法、《邦联条例》等。(答出2点即可，其他表述，言之成理也可) (2)原因：二战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界的头号霸主；布雷顿森林体系等形成了以美国为主导的资本主义世界经济体系；美国主导建立北大西洋公约组织；二战后，美国军事实力空前膨胀；二战后，苏联势力增加，但不足以压倒美国。(答出3点即可，其他表述，言之成理也可) 趋势：由敌对走向缓和。(其他表述，言之成理也可) (3)西欧国家一体化进程加快，进一步摆脱美国控制；日本谋求政治大国地位；国际关系出现新矛盾和新冲突，削弱美国霸权；国际恐怖主义呈泛滥趋势，严重威胁美国的国家安全；核扩散问题等。(答出4点即可，其他表述，言之成理也可) (4)可以从史学研究方法方面谈启示：如放宽历史视野，从长时段观察历史。 可以从美国的发展历程谈启示：如从思想观念和传统对国家发展的影响方面谈；从减少对抗，合作共赢角度谈。(其他表述，言之成理也可) 视角2　从全球史观角度考查第二次世界大战后经济格局的 变化 【典例4】 (2012·课标全国，35)下图为世界贸易中各国家和地区所占份额示意图。它反映出 (　　) A．关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定 B．率先进行新技术革命的国家贸易量增加 C．20世纪世界经济重心的转移趋势 D．多极化趋势取代了“冷战”时期的世界格局 解题思路 定位知识 经济全球化 解题关键 根据图片中的数据变化，结合所学知识进行解答 辨析 选项 A 关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定，不能从图片中体现，错误 B 率先进行新技术革命的国家贸易量增加，不能从图片中体现，错误 C 从图中1965年世界各国和地区所占贸易份额和1995年世界各国和地区所占贸易份额的对比分析看出主要的变化是亚洲发展中国家所占的贸易份额增加较多，其他变化都不是很明显，这说明世界经济重心在向亚洲转移，正确 D 多极化趋势不能从图片中体现，错误 答案　C 【主题深化】 经济全球化与经济区域集团化的关系 经济全球化和经济区域集团化之间是矛盾的统一体，在发展中既相互促进，又相互制约，共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响。 (1)相互矛盾：区域经济集团具有排他性。虽然有利于经济集团内的贸易自由化以及成员经济的快速发展，但仍带有浓厚的集团色彩的贸易保护主义，使统一的、联系日益密切的世界经济在某种程度上被人为地割裂了。因此，区域集团化趋势与经济合作全球化进程呈现出了矛盾与冲突的一面。 (2)相互促进：经济区域集团也具有开放性。任何区域经济都是世界经济不可分割的一部分，经济区域化的迅速发展，又推动了经济全球化的进程。因为，区域经济组织的出现，使世界社会生产力提高到了一个新的阶段，各区域经济组织通过谈判制定相关的制度和政策，努力跳出狭小的圈子，使各国经济逐步参与并融入世界经济体系中，推动了世界范围内经济的进一步联系和融合。 考向三　西方现代主义文学与艺术流派 视角1　从历史评述的角度考查美术流派的特点、代表 【典例5】 (2013·安徽文综，22)“反对用具体形象反映现象，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．新古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义 解题思路 定位知识 现代主义 把握题眼 抽象的语言、几何图形、主观心灵 辨析 选项 A 注重理性，与题干材料相悖，错误 B 注重表现人物感情，强调画面整体的完整和统一，与题干材料不符，错误 C 注重表现社会现实，错误 D 体现反传统、反理性，重视画家内心感受，这是现代主义美术的特征，正确 答案　D 视角2　从社会现实对意识形态影响角度考查音乐和 影视艺术 【典例6】 (2014·课标全国Ⅱ，34