2018届高考一轮：3.2《细胞的能量“通货”-ATP、ATP的主要来源-细胞呼吸》课件.pptVIP

-*- 考点1 考点2 考点3 考点4 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 2.(2016安徽安庆一中期末,22)如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下,O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况,根据所提供的信息,以下判断正确的是(　　) A.N点时,该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸 B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度,此时无氧呼吸的强度最低 C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解 D.L点时,该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质 答案 解析 解析 关闭 N点之后,O2的吸收量与CO2的释放量不等,说明该植物非绿色器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解,C项正确;由于有非糖物质参与氧化分解,故O2的吸收量与CO2的释放量相等不能说明该器官只进行有氧呼吸,A项错误;M点细胞的总呼吸强度最低,但无氧呼吸强度并不是最低的,B项错误;L点时,细胞只进行无氧呼吸,产生CO2的场所是细胞质基质,D项错误。 答案 解析 关闭 C -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 考向2 考查CO2、水分等其他因素对细胞呼吸的影响 3.(2016福建泉州五校联考,28)将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后,贮藏在温度为1 ℃的冷库内,另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量(mol)和O2吸收量(mol),计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论正确的是(　　) -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 A.贮藏前用CO2处理后的蓝莓无法进行无氧呼吸 B.第10 d时,细胞中的ATP完全来自线粒体 C.第20 d未处理组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 D.第40 d未处理组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 答案 解析 解析 关闭 根据曲线中第10 d后二氧化碳与氧气的比值大于1,可知贮藏前用CO2 处理后的蓝莓可进行无氧呼吸;第10 d时二氧化碳与氧气的比值等于1,细胞只进行有氧呼吸,此时细胞内ATP来自线粒体和细胞质基质;第20 d,未处理组蓝莓的二氧化碳与氧气的比值更大,说明未处理组蓝莓无氧呼吸释放的二氧化碳量更多,因此,未处理组蓝莓无氧呼吸产生的酒精量高于CO2处理组;第40 d,未处理组蓝莓的二氧化碳与氧气的比值为2,假设有氧呼吸吸收的氧气量为a,则有氧呼吸释放的二氧化碳量为a,无氧呼吸释放的二氧化碳量也为a,根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式,可以得出有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量分别为a/6、a/2。 答案 解析 关闭 C -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 4.种子萌发指干种子从吸收水到胚根(或胚芽)突破种皮期间所发生的一系列生理变化过程。 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (1)种子能否正常萌发,除了与　　　　　　　　　　　　　等外界因素有关,还受到种子是否具有生活力等内部因素制约。测定种子的生活力常用TTc法,其原理是有生活力的种子能够进行呼吸代谢,在呼吸代谢中底物经脱氢酶催化所释放的氢可以将无色的2,3,5-三苯基氯化四氮唑(TTc)还原为红色的三苯甲腙,使种胚染为红色。死亡的种子由于没有　　　　作用,TTc不能被还原为三苯甲腙,种胚不被染成红色。? (2)干燥种子最初的吸水不能像根的成熟区细胞那样发生　　　　吸水,而是依靠吸胀作用吸水,吸胀作用的大小与细胞内原生质凝胶物质对水的亲和性有关,蛋白质、淀粉和纤维素对水的亲和性依次递减。因此,含　　　　　较多的豆类种子的吸胀作用大于含淀粉较多的禾谷类种子。? -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (3)种子萌发时的吸水过程和呼吸作用可以分为3个阶段(如图),图中曲线1表示种子吸水过程的变化,曲线2表示CO2释放量的变化,曲线3表示O2吸收量的变化。在吸水的第一阶段(快速期)和第二阶段(滞后期),CO2的产生量　　　　(填“大于”“等于”或“小于”)O2的消耗量,到吸水的第三阶段(快速期),O2的消耗则大大增加。这说明种子萌发初期的呼吸作用主要是　　　　　　　。吸水的第三阶段,呼吸作用迅速增加,因为胚根突破种皮后,　　　　　　　。 答案 解析 解析 关闭 (1)种子的萌发通常需要充足的水分、适宜的温度和足够的氧气等外界条件。呼吸代谢中底物经脱氢酶催化所释放的氢可以将无色的2,3,5-三苯基氯化四氮唑(TTc)还原为红色的三苯甲腙,使种胚染为红色。死亡的种子由于没有呼吸作用,底物无法被脱氢酶催化,故使TTc不能被还原为三苯甲腙,种胚不能被染