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6第六讲 积的乘方培优.doc
第六讲 积的乘方
教学目标
1、经历探索积的乘方的运算法则的过程,进一步体会幂的意义
2、理解积的乘方运算法则,能解决一些实际问题
3、在探究积的乘方的运算法则的过程中,发展推理能力和有条理的表达能力
4、学习积的乘方的运算法则,提高解决问题的能力
教学过程
一、知识回顾 课前热身
1、下列运算,正确的是( )
A、a2·a=a2 B、a+a=a2 C、a6÷a3=a2 D、(a3)2=a6
2、计算:(103)n= ,(—102)3= ,-(y3)4= 。
3、(—am)5·an=( )[来源:Z#X#X#K]
A、—a5+m B、a5+m C、a5m+n D、—a5m+n
4、计算(—x)2·x3所得的结果是( )
A、x5 B、—x5 C、x6 D、—x6
5、计算:1)(tm)2·t= (2)) =
(3)x7·x9(x2)3= ()a2·(-a2)3=
(5)(-y3)·y5= (6)-b6·(- b3)3=
二、新课讲解
认真做好每一步,你一定会有丰硕的收获。
(ab)2 = (ab)(ab)= (aa)(bb)= a2b2 。
仿照上面的计算,你可以计算下面各题了吧?
(ab)3 = = = ;
(ab)4 = = = 。
你能得出这样的结论? 。
验证下你的结论: (ab)n = = = 。
积的乘方,
即 (是正整数)
二、例题辨析 推陈出新
1、下面的计算对不对?如果不对,应怎样改正?
①(ab4) 2 =ab8( ) ②(-2x3)5=-2x8( ) ③-x2=(-x)2 ( ) ④(-2b2)2=-4b4 ( )⑤(x2)3 x4 = 2x9 ( )⑥-(-ab2)2 =a2b4 ( )
2、计算 (1)(2x)4 ; (2)(-3ab2c3)2 .
变式练习1、1、下面的计算对不对?如果不对,应怎样改正?
(1)(a3b)3 = a3b3 ;( ) (2)(6xy)2 = 12x2y2 ;( )
(3)-(3x3)2 = 9x6 ;( ) (4)(-2ax2)2 = -4a2x4 。( )
2:(1)(-2x3y)4= n)p = (3)( n c 4)= ___
(4)-p·(-p)4= [(x+y)(x+y)2] 3
(6)(-2×103) 4=
3、计算:
(1) (3)
题型二、综合运用幂的性质
:例:变式练习2 1、计算
(1) (2)。
(3)。 (4)
例:变式练习1 、2x4·x7 + x2·(-3x3)3 ;2、(-5a3)2 + (-3a2)2·(-a2)。
拓展:幂的性质的应用
例变式练习:1.已知:= 8 ,求 的值。
2.已知xn=5,yn=3,求(xy)n的值. ×22n-2,27n=9×3m+3,求的值。
例(2)
变式练习1 口算:(1)0.52×22 (2) (3) 0.1256 ×26 ×4 6 (4)(0.2) 100×(-5)103 (5) [(0.52)] 2×(23) 3
2、计算:(1). (2). (3).
3.用简便方法计算下列各题. (-0.125)12×(-1)7×(-8)13×(-)9.的值是( )
A. B. C. D.
2.若成立,则( )
A.m=3,n=2 B.m=n=3 C.m=6,n=2 D.m=3,n=5
3.计算的结果是( )
A. B. C. D.
4.若N=,那么N等于( )
A. B. C. D.
5.已知,则的值为( )
A.15 B. C. D.以上都不对
6.的结果等于( )
A. B. C. D.
7、式子的结果是( )
A、1 B、—1 C、—2
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