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4。1温度计1
月 日
课题 4。1温度计1 第 学时
教学目标：
1．知道温度表示物体的冷热程度。
2．知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表。
3．知道摄氏温度。
．培养学生的观察能力。三个烧杯、冷水和热水、温度计用温度计实验用温度计、家庭用寒暑表、体温计、1．知道温度表示物体的冷热程度。
2．知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表。
3．知道摄氏温度。
请一位同学操作，并说明感觉温度跟人类的关系极为密切。农作物只有在适宜的温度下才能生长、成熟。各种食品只有在适宜的温度才能制成并供我们食用。我们对于温度高低的判断往往用皮肤凭感觉。现在请大家看这个实验。这三个烧杯中分别装有热水、温水和冷水，现在请一位同学将左手食指伸入热水中，右手食指伸入冷水中，停留一段时间后，将两个食指同时放入温水中，请他说说两个手指有什么感觉。练习正确读温度，同时也可以丰富知识，提高兴趣摄氏温度常用的表示温度的方法是摄氏温度。温度计上有一个字母C，它表示摄氏温度。摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度，沸水温度规定为100度。0度和100度之间分成100等分，每一等分叫1摄氏度，写作1。例如，人体正常温度为37，读作37摄氏度。
1、?
二．温度计
1、?
2、?
3、? 0摄氏度，
在标准大气压下沸水温度规定为100摄氏度。
0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每一等分为1摄氏度，写作1 ℃。
四、温度计的使用：
1、使用温度计时先要看清量程和分度值
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