2018版高考历史(岳麓版)一轮复习课件:第九单元 中国社会主义建设道路的探索 30.pptVIP

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  • 2018-03-06 发布于江西
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2018版高考历史(岳麓版)一轮复习课件:第九单元 中国社会主义建设道路的探索 30.ppt

* * * * * * * 第九单元 中国社会主义建 设道路的探索 第30课时 中国社会主义经济 建设的曲折发展 -*- 思维导图 知识清单 一、社会主义工业化的开端 1.背景 (1)1952年底,国民经济形势基本好转。 (2)借鉴苏联社会主义建设的经验。 (3)1953年提出过渡时期总路线。 2.内容:1953年实施“一五”计划,优先发展重工业。 3.成就:到1957年底,初步建立了独立的工业体系;初步形成了合理的工业布局。 -*- 思维导图 知识清单 二、社会主义三大改造 1.目的:适应国家工业化的要求,早日建成社会主义。 2.过程 (1)农业:兴办互助组、初级社和高级社。 (2)手工业:成立手工业合作社。 (3)资本主义工商业:实行国家资本主义和公私合营。 3.意义:标志着社会主义计划经济在中国基本确立。 微点拨正确认识三大改造的性质 (1)国家对农业、手工业的改造是让农民和手工业者走以合作社为组织形式的集体化道路,是变私有制为公有制,属于社会主义革命的性质。 (2)对资本主义工商业的改造,是把资本主义私有制改造为社会主义公有制,因此也属于社会主义革命的性质。 -*- 思维导图 知识清单 三、经济建设的成就与教训 1.中共八大(1956年) (1)内容 ①主要矛盾:落后的生产力与先进生产关系之间的矛盾。 ②主要任务:变落后的农业国为先进的工业国。 (2)意义:在中共八大路线的指引下,社会主义经济建设蓬勃开展起来。 -*- 思维导图 知识清单 2.总路线、“大跃进”、人民公社化运动 (1)内容 ①1958年提出社会主义建设总路线。 ②以大炼钢铁为中心的“大跃进”。 ③以“一大二公”为特点的人民公社化运动。 (2)影响 ①“左”倾错误迅速发展,国民经济和生态环境遭到破坏。 ②严重挫伤农民的生产积极性。 ③造成1959—1961年的严重经济困难。 -*- 思维导图 知识清单 3.国民经济的调整 (1)背景:1959—1961年连续三年的严重经济困难。 (2)方针:1960年冬,党中央提出了“调整、巩固、充实、提高”的方针。 (3)结果:1962年底经济形势开始好转,城乡人民生活有所改善。 微点拨1960年,纠正农村“左”倾错误时的“调整”主要是调整农、轻、重工业之间的比例和国民经济的发展速度。对于政治和认识根源上的失误仍没有从根本上得到纠正。 4.“文化大革命”:严重干扰和破坏了国民经济建设。 -*- 思维导图 知识清单 自主探究 画一画社会主义工业化和社会主义改造的关系 辨一辨“大跃进”与人民公社化运动的区别 提示: “大跃进”和人民公社化运动都是“左”倾错误的表现,但二者不能混为一谈。“大跃进”属于社会生产力发展范畴,错误的根源在于忽视了经济发展的客观规律;人民公社化运动属于变革生产关系的范畴,错误的根源在于生产关系变革超越了生产力发展水平。 -*- 思维导图 知识清单 想一想新中国成立后,在探索社会主义建设道路上出现的破坏生态环境的主要事件是什么?造成了什么影响?给我们的启示是什么? 串一串1956—1976年探索建设社会主义道路中的核心问题 (1)社会主义经济建设的规模、速度与比例问题,即社会主义建设的指导方针问题。 (2)社会主义国家中的阶级斗争问题,也就是如何认识社会主义制度建成后国内的主要矛盾问题。 提示: 事件:“大跃进”。影响:“大跃进”运动中的大炼钢铁造成资源浪费、自然环境恶化,国民经济发展比例失调等不良后果。启示:坚持科学发展观,走协调、可持续发展的道路。 -*- 主题一 主题二 图片说史 真题溯源 高考例析 凯歌行进——“一五”计划与三大改造 新中国工业化的探索 解读 从图中“一五”计划的成就可以看出:“一五”计划优先发展重工业。 -*- 主题一 主题二 图片说史 真题溯源 高考例析 〔2016天津文综,13(节选)〕材料 解放后农民对于个体经济的积极性是不可避免的。党充分地了解了农民这种小私有者的特点,并提出不能忽视和粗暴地挫折农民这种个体经济的积极性。 但是,党中央从来认为要克服很多农民在分散经营中所发生的困难,要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路……就必须提倡“组织起来”,按照自愿和互利的原则,发展农民劳动互助的积极性。这种劳动互助……发展前途就是农业集体化或社会主义化。 ——《中共中央关于农业生产互助合 作的决议(草案)》(1951年12月) 思考 材料中,农民的生产积极性表现在哪些方面?中共中央对此有何基本方针? -*- 主题一 主题二 图片说史 真题溯源 高考例析 提示: 积极性:个体经济的积极性;劳动互助的积极性。方针:保护农民个体经济;引导农民走互助合作道路。 -*- 主题一 主题二 图片说史 真题溯源 高考例

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