城郊学校课堂教学公平的策略研究.pptVIP

一、关于教育科学“十二五”规划课题的选题 （一）什么是“课题”和“规划课题” 1.什么是“课题”？ （教育、问题、研究、专题） （1）生成性： 问题—课题 （2）指向性： 问题—规律—类 （价值） （3）系统性： 目标、计划、步骤、全方位 2. 什么是“规划课题”？ （政府教育科学规划部门 、行政性质和行为） （1）权威性。 （2）全局性。 （3）决策性。 （学会课题、教研室课题、杂志社课题 ） （二）关于教育科学规划课题选题的原则 原则1、问题性。 A、关于教师教育教学行为方式的问题； B、关于学生健康成长与发展的问题； C、课堂教学中的有效互动与生成问题； D、学校德育中需要克服和纠正的问题； E、学校内涵发展、特色发展需要探讨和解决的问题； F、师资队伍建设所面临的困惑与问题； G、师生关系、家校关系等方面需要解决的问题； …… 我区教育科学“十二五”规划课题申报仍然围绕以下三个方面去选择课题—— 德育类（突出德育实效性）； 教学类（突出教学科学性）； 管理类（突出管理文化性）。 原则2、创新性。 A、新问题，新思想，新角度，新思路； B、