科学八上1电荷与电流第一课时.docVIP

《科学》八上4.1电荷与电流（第一课时） 张思婉 教材分析： 本节是新教材改编加入到八年级上册的科学电学教学内容中去的，比之之前这样的教学更加符合学生的思维认识的逻辑性。这是本章的第一节内容，要让学生首先认识电荷，了解电荷产生的原因，这样再去认识电流的形成就更加水到渠成了。学生对于摩擦起电的体验有很多，我们要引导学生去这些体验中挖掘摩擦起电的本质原因是电荷的转移，这对之后学生学习电流的形成会有很大帮助。静电现象是学生感受得到的具体事物，但是电荷的转移却是十分抽象的过程，如何将这个过程让学生更好的去理解就应该借助模型和文字材料，化抽象为具体，逐步分析，让学生循序渐进地消化吸收。 教学目标 知识与技能： 了解生产生活中的摩擦起电现象 知道电荷间作用 2、过程与方法： 经历实验探究活动感受摩擦起电，知道带电体的性质； 在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法； 尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题。 3、情感、态度与价值观： 4、 科学探究： 学生对于科学探究有浓厚兴趣，乐于主动参与实验探究，培养独立解决问题的能力。 能根据现象提出合理的假设，并且设计简单实验进行检验。 能预测实验现象和结果的关系。 三、教学重点和难点 1、重点：摩擦起电现象及原因；两种电荷及电荷间的相互作用规律。 2、难点：从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷。 【引课】 （活动