例谈小学英语青年教师论文写作的视野与方法-教师发展中心.pptVIP

例谈小学英语青年教师 论文写作的视野与方法 ——溧阳市实验小学 费玉华 2015.9 一、善于“拿来” 1.“拿来”专家的最新理念 江苏省的牛津英语教研网 《优化单元整体教学的探讨 ——以译林版《英语》教材为例》 “优化单元相似板块的整体教学” 尝试“零任务”阅读 组织有层次的活动 丰富故事对话输出 一、善于“拿来” 2.“拿来”同行的优秀案例 《充分发挥教材板块的主要功能 》 “聚焦学生语言实践，还原Fun Time板块功能 ” 第一课时Story Time 板块侧重学习他人写的诗歌， 第二课时教学时，可以创设主题“Try to be a poet”， 采用以下教学步骤： Step 1.情景创设：Try to be a poet. 鼓励学生有感情 地用中文背一首关于季节的诗，在神态、动作模仿中找到 诗人的感觉。然后教师提问：Who would you like to be？ 学生可以说出自己最想成为哪位诗人， 如：I want to be Li Bai/…. Step 2.诗朗诵秀：Try to read. T：So please read th