开发低成本拓展物理教学资源.docVIP

开发低成本实验 拓展物理教学资源 关键词：低成本 物理实验 教学资源 物理学是一门实验科学，物理概念的建立、物理理论的检验、物理规律的发现，都离不开实验。在中学物理教学过程中应该以物理实验作为根本出发点，帮助学生探究物理知识。 “我听说了就忘记了，我看过了就领会了，我做过了就理解了”这句话深刻地说明了“做”的重要性，物理教学过程中要以观察和实验为基础，但更要注重“做”。 低成本实验是国际物理教育界所倡导的一种物理教学工作行为，其宗旨是，一方面通过利用生活中的廉价材料开展物理实验教学可以解决或缓解实验器材短缺问题；另一方面通过利用生活材料、物品或器具做物理实验,可以提高学生对物理的学习兴趣、培养学生动手能力和实践能力。 一、低成本实验的特点 1、价廉。由于它随手取材，成本低。 2、亲切。取材于身边熟悉的东西，有利于消除学生做实验的神秘感，激发学生参与活动。 3、简单明了。由于这些实验主要是教师或学生在教师的指导下完成的，教师对教学的需要体会深切，力图使设计符合学生的认识规律，因此教学效果一般都比较好。 4、有成就感。由于师生在做的过程中得到了动手的锻炼，而当实验成功时将具有极大的成就感。 使用身边随手可得的物品进行探究活动和物理实验，可以拉近物理学与生活的距离，让学生深切地感受到科学的真实性，感受到科学和社会、科学和日常生活的关系。 二、开发低成本实验的原则 1、科学性 任