[中学联盟]吉林省通化市外国语中学七年级数学下册导学案：5.2.2平行线及其判定.docVIP

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2018-03-06 发布于贵州
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[中学联盟]吉林省通化市外国语中学七年级数学下册导学案：5.2.2平行线及其判定

通化市外国语学校七年数学第五章平行线导学案课题 5.2、2　平行线及其判定学生回答的不完整及时补充纠正研习 [来源:学科网ZXXK] 并用符号语言进行表示教师巡视，深入各组帮助学困生完成问题学生阅读教材内容理解概念学生在得到判定定理1时可让学生通过动手操作来得到结论。 [来源:学科网ZXXK] 研习 5：说出判定方法1的成立的理由？（结合平行线的画法）[来源:学科网ZXXK] 若有学生在展现此题后出现错误，教师可追问学生举出反例精习知识梳理：梳理一下你的学习过程，解决问题时出现的问题，为什么会出现错误，又是如何解决的二、知识运用：练习： P教17-4（1），7（1）， P练9-基础测评（一）教师引导帮助学生围绕这几个问题来梳理知识，同时对学生的总结加以补充、完善。[来源:Z.xx.k.Com] 教师需对学生出现的问题加以纠正，对学困生再加以点拨。学生先自主总结记忆，再小组组长提问后进行报告。 [来源:学科网ZXXK] 学生独立的完成，小组互助检查。学生会死记硬背概念，教师可指导学生理解记忆。板书设计 5.2、2　平行线及其判定 a b c 1 2