[中学联盟]吉林省通化市外国语中学七年级数学下册导学案：第五章习题课（二）.docVIP

通化市外国语学校 七年数学 第五章平行线 导学案 课题 第五章习题课（二） 导学 目标 1利用本章基本概念以及基本性质解决问题 2加深学生对基础知识的理解与记忆 教学 重点 对本章知识点的应用。 教学 难点[来源:学.科.网] 对本章知识点的应用。 课型 习题课 课时 1 设计人 李文丽 审核人 教 学 过 程 教学环节 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及策略 复习 默写本章知识点。 教师提出问题 学生先独立思考再组内交流后分组报告 学生回答的不完整及时补充纠正 [来源:学科网ZXXK] 研习 1、如图，直线，直线与 相交．若，则． 如图，已知则______． 如图，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，∠CDE＝150°，则∠C＝______ 6、如图，直线AB、CD相交于点O，若∠1︰∠2=1︰4，则 ∠1=__________________，∠3=____________________. 7、 如图，直角沿直角边所在的直线向右平移得到，下列结论中错误的是（ ）[来源:Z.xx.k.Com] A． B． C． D． 教师巡视，深入各组帮助学困生完成问题 教师可让学生利用数码展台进行纠错 学生阅读教材内容后小组探究解决方法 利用数码展台，以小组为单位展示完成情况。 有的同学忘记相关知识，根据掌握的情况，可适当允许翻书。 8、下列语句错误的是（ ） A．连接两点的线段的长度叫做两点间的距离B．两条直线平行，同旁内角互补 C．若两个角有公共顶点且有一条公共边，和等于平角，则这两个角为邻补角 D．平移变换中，各组对应点连成两线段平行且相等 若有学生在展现此题后出现错误，教师可追问学生举出反例 [来源:学科网ZXXK] 精习 归纳总结： 教师引导帮助学生围绕问题来梳理知识，同时对学生的总结加以补充、完善。 学生先自主总结记忆，再小组组长提问后进行报告。 板书设计 第五章习题课（二） 课后反思 [来源:Z_xx_k.Com]