[中学联盟]吉林省通化市外国语中学七年级数学下册导学案：8.2.2 二元一次方程组的解法加减.docVIP

通化外国语学校七年数学8.2《二元一次方程组的解法加减消元法》导学案 学习目标 1、会用加减消元法解二元一次方程组； 2、知道解二元一次方程组的消元思想,初步体会化归思想。 教学重点 熟练加减法解二元一次方程组； 教学难点 解系数复杂的二元一次方程组 教 学 过 程 教学环节 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题 及策略 复习 用代入消元法解下列方程： x+2y=9 2x+y=3 2x+3y=6 5x+2y=25[来源:学科网]1：解方程组第一个方程： 第二个方程： 将两个新的方程 消去一个未知数。 问题2：结合教科书100页例3的解题过程归纳：加减消元法的步骤： 原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数_____________的两个方程。 ②把这两个方程____________，消去一个未知数。 ③解___________方程，求出一个未知数的值。 ④将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求 。[来源:学科网ZXXK] 。 1.引导学生阅读教材100页内容并完成学案预习问题1、引导学生阅读教材100页例3内容并完成学案预习的问题2。 2、观察巡视学生，对学生存在的个别问题及时进行点拨。收集共性问题准备精讲。 温馨提示：用“加减法”解方程组时，消哪个未知数时，要注意技巧． 1.依案自学，针对不会的问题用双色笔做好标记，为组内交流时向其他同学请教做准备。 2.对于组内交流无法解决的问题提交老师或组间交流解决疑问。 依案自学，针对不会的问题组内交流时向其他同学请教。 预见性问题及对策部分学生看书不能抓住重点，看不懂题意，教师要予以适当的点拨 研习[来源:Z*xx*k.Com] 问题3 用加减法解方程组 2、已知方程mx+ny=10有两个解，分别是，则m=________，n=__________. 3、关于x、y的二元一次方程的解为_________. 4、已知，a≠0，则=__________. 温馨提示：加减消元法的步骤：①把这两个方程______，消去一个未知数。②解_______方程，求出一个未知数的值。③将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求另一个未知数的值。④确定原方程组的 小组依任务展示，不仅要有结论还要说出解决问题的过程、依据、思维方法，定义或重要结论要明确告诉其他同学在书中的具体位置，然后在黑板上板书。 预见性问题及对策减法运算是减去一个负的项，学生弄不清符号，可以让学生先列式再运算。 精习 知识梳理： 说一说加减消元法解二元一次方程组的基本步骤。 知识运用： 用加减法解方程组 （1） （2） [来源:学科网] 观察巡视学生，对学生存在的个别问题及时进行点拨。收集共性问题准备精讲。 依案自学，针对不会的问题组内交流时向其他同学请教。 板书设计 8.2.2二元一次方程组的解法[来源:Z.xx.k.Com]