[中学联盟]山东省乐陵市第二中学人教版七年级数学下册5.3.2 命题、定理、证明 导学案（无答案）.docVIP

5.3.2 命题、定理、证明 主备人：王振霞 审核：数学组 授课时间 学习目标 ： 1、了解命题、真命题、假命题、定理的含义。 2、会区分命题的题设和结论，能识别真假命题。 3、了解证明的必要性，知道推理要有依据。 重点： 会区分命题的题设与结论，真命题的证明推理过程。 难点：找出命题的题设和结论。 学习过程 一、知识准备 1、思考：下列语句能判断正确与错误吗?哪些是正确的?哪些是错误的? (1)对顶角相等 (2)内错角相等 (3)如果两直线被第三直线所截,那么同位角相等 (4)3＜2 (5)三角形的内角和等于1800 (6)x=2 (7) 画ABCD 二、自主学习 1、结合上述问题阅读20页课本给出下面问题的答案 （1）命题的概念： （2）命题的组成： （3）命题的形式： （4） 命题的分类： （5）定理： 2、自主检测 判断下列语句是不是命题？是用“√”，不是用“× 表示。 1）长度相等的两条线段是相等的线段吗?( ) 2）两条直线相交，有且只有一个交点（ ） 3）一个平角的度数是180度（ ） 4）相等的两个角是对顶角（ ） 5）明天下雨吗？（ ） 例2、哪些是真命题，哪些是假命题？ [来源:学科网ZXXK] “如果……那么……”的形式。 1、两直线平行，同旁内角互补。 2、邻补角是互补的角。 3、相等的角是对顶角 4、等角的补角相等。 5、平行于同一条直线的两条直线平行。 6、对顶角相等。 例2.已知直线b∥c，a⊥b，请画出图形并证明a⊥ c。 4 证明：如图 ∵b∥c（已知） ∴∠1=∠2（两直线平行，同位角相等） 又有a⊥b,即∠2=90°（垂直的定义） ∴∠1=∠2=90°（等量代换） 于是a⊥c（垂直的定义） 四、课堂小结：本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 五、达标测试 1、命题“同位角相等”改写成“如果…，那么…”的形式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、以下四个命题：①一个锐角与一个钝角的和为180°；②若m不是正数，则m一定小于零；③若ab＞0，则a＞0，b＞0；④如果一个数能被2整除，那么这个数一定能被4整除。其中真命题有＿＿＿个。 3、对于同一平面内的三条直线a、b、c给出以下五个结论：①　a∥b；②　b∥c；③　a⊥b；④　a∥c；⑤　a⊥c。以其中两个为题设，一个为结论，组成一个正确的命题：＿＿＿＿ 4、如图，直线c与a、b相交，且a∥b，则下列结论：（1）∠1＝∠2；（2）∠1＝∠3；（3）∠2＝∠3。其中正确的个数为（　　）[来源:Zxxk.Com] 　　A　0　　B　1　　C　2　　D　3[来源:Zxxk.Com] 5、如图，已知AD∥CB，∠1＝∠2，∠BAE＝∠DCF。试说明：（1）AE∥CF；（2）AB∥CD。 [来源:学科网][来源:学|科|网Z|X|X|K]