[中学联盟]山东省无棣县埕口中学七年级数学下册《10.2直方图⑵　学案》导学案.docVIP

学习目标 根据实际问题，会选择合适组距对数据进行等距分组，用表格整理数据，表示频数分布. 会画简单的频数分布直方图（等距分组），并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息. 进一步体会统计图表在描述数据中的作用. 增强学习统计的兴趣，培养调查研究的良好习惯和科学态度. 重点 用频数分布直方图描述数据的方法.感受和体会统计结果对决策的意义和作用. 活动1　[来源:Zxxk.Com][来源:Z#xx#k.Com]—70.5 70.5—80.5 80.5—90.5 90.5—100.5 频数 50 150 200 100[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 组别 噪声声级分组 频数 频率 1 44.5~59.5 4 0.1 2 59.5~74.5 a 0.2 3 74.5~89.5 10 0.25 4 89.5~104.5 b c 5 104.5~119.5 6 0.15 合计 40 1.00 根据表中提供的信息解答下列问题： （1）频数分布表中的a=___________,b=____________,c=____________; (2)补充完整频数分布直方图; (3)如果全市共有200个测量点，那么在这一时刻噪声声级小于75 dB的测量点约有多少个？ 答案： 活动1 最大值与最小值的差是　　91－16＝75，组距为10，分8组， 频数分布表如下： 个数x 划记 频数 2 6 6 13 12 7 3 1 合计 50 频数分布直方图和频数折线图如下： 从统计图表中可以看出，一株西红柿秧上结出的小西红柿的个数在46～66范围的最多为25株，约占总株数的一半；其次，个数在26～46的共12株，约占总株数的24%；个数在66～76范围的共7株，约占总株数的14%；个数在76以上的共4株，约占总株数的8%；个数在26以下的只有2株，约占总株数的4%. 活动2 ⑴53人.　⑵20，7.　⑶34，64.2%.　　⑷用频数分布直方图和扇形图表示数据如下： [来源:学科网]