[中学联盟]山东省无棣县第一实验学校七年级数学上册第一章 1.4.1有理数的乘法第一课时 课件.ppt

1.4.1有理数的乘法第一课时 感受法则、理解法则： 有理数乘法法则也秉承了有理数加减的探究思路，即将问题予以归类处理，分类计算，这样有助于我们问题的解决。 例如计算（-5）×（-3） 感受法则、理解法则： 再例如计算（-７）×4 例２　用正数表示气温的变化量，上升为正，下降为负．登山队攀登一座山峰，每登高１km的变化量为－６℃，攀登３ km后，气温有什么变化？ 课堂作业 * * * * 无棣县教育资源 初中数学 第一章有理数课件 高学谦编写 计算: （1）（+2）X（+3）= （2） 2 X （-3） = （3） （-2） X 3 = （4）（-2）X（-3） = （5）（-4）X（-5） = 预习检测 6 - 6 - 6 6 20 3×3=9　 ① 3×（－3）=－9　 ② （－3）×3=－9　 ③ （－3）×（－3）=9　④ 正数乘正数积为（ ）数 正数乘负数积为（ ）数 负数乘正数积为（ ）数 负数乘负数的积（ ）数 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的（ ） 有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘 任何数同0相乘，都得0。 正 负 负 正 积 一，是同号相乘，所乘得的结果应为正。 二，可以先得到（-5）×（-3）= +（ ）的判断 三，把绝对值相乘，得出结果。 所以有 （-７）×（-４）=+（２８）　 的结果 一，是异号相乘，所乘得的结果应为负。 二，可以先得到（-７）× 4 = -（ ） 的判断 三，把绝对值相乘，得出结果。 所以有 （-７）×４= -（２８）的结果 解：（１）（－３）×９＝ －２７ （2）（－　　）×（－２）＝ 1 2 １ 例1：计算； （1）（－3）×9 （2） （－ ）×（－2） 1 2 （3） （－5）X（－3） （4）（－7）X4 （3）（－5）X（－3）＝ 15 （4）（－7）X4＝ －28 （异号相乘得负） （同号相乘得正） （同号相乘得正） （异号相乘得负） 有理数相乘，步骤： 1.先确定积的符号， 2.再确定积的绝对值。 观察上面两题有何特点? 总结:有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数. 数a(a≠0)的倒数是什么? （2）（- ）×（-2）=1 解：（1） ×2　=　1 （1） ×2　；　　　（2） (- ) × ( -2 ) . (a≠0时,a的倒数是 ) 思考: 强调：0没有倒数 解：（－６）×３＝ －１８ 答：气温下降１８ ℃． －５４ －２４ ６ ０ １．计算（口答）： 　（１）６×（－９）＝ 　（２）（－４）×６＝ 　（３）（－６）×（－１）＝ 　（４）（－６） ×０＝ 　（５）　　 ×（－　　）＝ 　（６）（－　　） ×　　＝ 课堂练习 2、商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？ (－5)X60=－300，即销售额减少300 原数 1 －1 5 －5 倒数 3、写出下列各数的倒数： 1 －1 3 －3 课堂练习 1. 习题1.4 第1、2、3、10题 2. 预习下一节内容 书山有路 勤为径 * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ *