河北省隆化县存瑞中学高三物理一轮复习《功能关系能量守恒定律》学案[.docVIP

PAGE  学习目标一，知道并记住本章所涉及的四种功能关系 如图所示，质量为m的物体在力F的作用下由静止从地面运动到离地h高处，已知F＝5mg/4，试分别求出在此过程中重力、力F和合力的功，以及物体的重力势能、动能和机械能的变化量，并分析这些量之间存在什么关系？ 1．功和能 (1)功是 　　的量度，即做了多少功，就有多少　　发生了转化。 (2)做功的过程一定伴随有　　　　　　，而且必须通过做功来实现。 2．力学中常用的四种功能对应关系 (1)合外力做功等于物体动能的改变：即　　　　　　　　　　。(动能定理) (2)重力做功等于物体重力势能的减少：即　　　　　　　　　　　。 (3)弹簧弹力做功等于弹性势能的减少：即　　　　　　　　　　　。 (4)除了重力和弹簧弹力之外的其他力所做的总功，等于物体机械能的改变，即　　　　　　　　　　　。(功能原理) 1．对于功和能的关系，下列说法中正确的是(　　) A．功就是能，能就是功 B．功可以变为能，能可以变为功 C．做功的过程就是能量转化的过程 D．功是物体能量的量度 学习目标二　记住能量守恒定律机器及其表达式 试说明下列现像中，分别是什么能向什么能的转化。 (1)汽车由静止启动；(2)汽车刹车时由运动变为静止；(3)水力发电；(4)太阳能热水器工作时。 1．内容 能量既不会凭空产生，也不会　　　　　，它只会从一种形式　　　为其他形式，或者从一个物体　　　到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量　　　　　。 2．表达式　　　　　　。 2．某人掷铅球，出手时铅球的动能为150 J。关于人对铅球的做功情况和能量转化情况，下列说法正确的是(　　) A．此人对铅球做了150 J的功，将体内的化学能转化为铅球的动能 B．此人对铅球做的功无法计算 C．此人对铅球没有做功，因此没有能量的转化 D．此人对铅球做了150 J的功，将铅球的重力势能转化为铅球的动能 学习目标三 理解功能关系并运用功能关系解题（认真阅读练习册103页考点1的表格内容并记忆） 例1题质量为m的物体从静止开始以g/2的加速度竖直上升h，对该过程下列说法中正确的是（ ） A．物体的机械能增加mgh/2 B.物体的机械能减少了3mgh/2 C..重力对物体做功mgh D.物体的动能增加mgh/2 变式训练1 (2013·山东理综)如图所示，楔形木块abc固定在水平面上，粗糙斜面ab和光滑斜面bc与水平面的夹角相同，顶角b处安装一定滑轮。质量分别为M、m(M＞m)的滑块，通过不可伸长的轻绳跨过定滑轮连接，轻绳与斜面平行。两滑块由静止释放后，沿斜面做匀加速运动。若不计滑轮的质量和摩擦，在两滑块沿斜面运动的过程中(　　) A．两滑块组成系统的机械能守恒 B．重力对M做的功等于M动能的增加 C．轻绳对m做的功等于m机械能的增加 D．两滑块组成系统的机械能损失等于M克服摩擦力做的功 学习目标四 比较并记忆两种摩擦力做功的异同点（练习册104页的表格内容） 【例2】 如图所示，AB为半径R＝0.8 m的1/4光滑圆弧轨道，下端B恰与小车右端平滑对接。小车质量M＝3 kg，车长L＝2.06 m，车上表面距地面的高度h＝0.2 m，现有一质量m＝1 kg的滑块，由轨道顶端无初速度释放，滑到B端后冲上小车。已知地面光滑，滑块与小车上表面间的动摩擦因数μ＝0.3，当车运动了t。＝1.5 s时，车被地面装置锁定(g＝10 m/s2)。试求： (1)滑块到达B端时，轨道对它支持力的大小； (2)车被锁定时，车右端距轨道B端的距离； 当堂检测 (2013·课标Ⅱ)目前，在地球周围有许多人造地球卫星绕着它运转，其中一些卫星的轨道可近似为圆，且轨道半径逐渐变小。若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用，则下列判断正确的是(　　) A．卫星的动能逐渐减小 B．由于地球引力做正功，引力势能一定减小 C．由于气体阻力做负功，地球引力做正功，机械能保持不变 D．卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小 学案九 第4讲　功能关系　能量守恒定律（二） 学习目标一 记忆解决能量守恒问题的方法，并解题 (1)两个或两个以上的物体与弹簧组成的系统相互作用的过 程，具有以下特点： ①能量变化上，如果只有重力和系统内弹簧弹力做功，系统机械能守恒。 ②如果系统每个物体除弹簧弹力外所受合外力为零，则当弹簧伸长或压缩到最大程度时两物体速度相同。 ③当弹簧为自然状态时系统内某一端的物体具有最大速度。 (2)不涉及弹簧时，弄清各种力做功的情况，并分析有多少种形式的能量在转化。 【例3】 如图所示，一物体质量m＝2 kg，在倾角