[中学联盟]江苏省兴化市昭阳湖初级中学苏科版七年级数学上册课件 ：2.5有理数的减法（共21张ppt）.ppt

2.5有理数的加法与减法（3） 七年级(上册) 昭阳湖初级中学七年级备课组 初中数学 问题1 南京在这一天的温差是多少？ 14℃－5℃＝9 ℃ 问题2： 如果某天兴化的最高气温是5℃，最低气温是－3℃，那么这天的温差是多少摄氏度呢？ 想一想： (1) (+10)-(+3)= (2) (+10)+(-3)= +7 +7 于是得到(+10)-(+3)= (+10)+(-3) 试一试: （1)（–2)+(–8)= （2)（–10)–(–8)= （3)（–10)+(+8)= –10 减法是加法的逆运算 –2 -2 于是得到(-10)-(-8)= (-10)+(+8) 现在请同学们观察等式： （–10）–（–8） = （–10）+ （ +8） （+10）–（+3）= （+10） +（–3） + （ +8） +（–3） 你 1.两个等式中运算有共同点吗？ 2.等号两边不变的是什么？变 的是什么？ 3你能概括一下有什么规律吗? 减法可以转化为加法 （1）减号变为加号 （2）减数变为它的相反数 减去一个数，等于 加上这个数的相反数. 有理数的减法法则： a–b=a+(–b) 例题：计算 (1)0-(-22) (2) 8.5-(-1.5) (3)(+4)-16 (4) 解: (1)0-(-22) =0+22 =22 例题：计算 (1)0-(-22) (2) 8.5-(-1.5) (3)(+4)-16 (4) 解: (2)8.5-(-1.5) =8.5+1.5 =10 例题：计算 (1)0-(-22) (2) 8.5-(-1.5) (3)(+4)-16 (4) 解: (3)(+4)-16 =(+4)+(-16) =-(16-4) =-12 例题：计算 (1)0-(-22) (2) 8.5-(-1.5) (3)(+4)-16 (4) 解: (4) 减法可以 转化为加法 练一练： （1）8 –16 （2）21 – ( – 32) （3）( – 8) – 5 （4）( –9) – ( –6) 练一练：直接写出计算结果 （1）30 – 0 = ； （2） –15 –0 = ； 任何数减零仍得原数 （3）0 – 30 = ； （4）0 – (–15) = . 零减任何数得到这个数的相反数 练一练：直接写出计算结果 （1）6 – 6 = ； （2） –6 –(–6) = ； （3） 6 – (– 6) = ； （4） –6 –6 = . 相同的两数相减差为零 （1）–7 – 0 = （2）0 – 12 = （3）0 – ( – 5 ) = （4）( –9) – ( –9) = 请你计算以下各城市的日温差 呼和浩特的日温差： 4-(-4)=4+4=8 (℃) 北京的日温差： 8-0=8 (℃) 天津的日温差： 9-(-2)=9+2=11 (℃) 请你计算以下各城市的日温差 沈阳的日温差： 2-(-7)=2+7=9 (℃) 长春的日温差：